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2012年中考专题复习之九 常见文言虚词用法（二） 文言虚词是指文言文中那些没有明确实在意义，而偏重于语法意义的一类词。它的基本作用是帮助实词构成句子，表达一定的意思，初中阶段要求熟悉掌握“之、以、而、其、于、为、然、者、乃、夫、焉、所”12个文言虚词的基本用法。其中“之、以、而、其、于、乃、为、则”8个应重点掌握。在学习和掌握文言虚词时，首先根据它在句中位置，弄清在句中充当什么成分，再根据特定的语言环境，词语间的相互关系，确定它的词性，辨别它的意义。 一、之 1．代词 指代前面出现的人、事、物。如：渔人甚异之 愿陛下亲之信之 2．助词 （1）用在主谓之间 无意 两狼之并趋如故 无丝竹之乱耳 （2）结构助词“的”忘路之远近 小大之狱，虽不能察 3．复指代词 译为“这样的，那样的” 曾不能损魁父之丘 4．动词 译为 “到 ”辍耕之陇上 寡助之至 多助之至 5．音节助词 无实际意义，可不译 怅恨久之 久之，目似瞑 6．提前的标志 孔子云“何陋之有？” 莲之爱，同予者何人 二、以 1．介词 （1）介绍动作行为所使用的工具、凭借的条件 可译为“凭借、用” 以刀劈狼首 （2）介绍行为动作的对象 可译为“把” 屠惧，投以骨 咨臣以当世之事 （3）介绍行为动作的原因 可译为 “因为”“由于”不以物喜，不以己悲 （4）介绍动作行为发生的起点时间 可译为“从” （5）介绍行为动作发生的根据 可译为“根据”小大之狱，虽不能察，必以情 2．连词 （1）表目的，可译为“来”“用来”“以便” 意将隧入以攻其后也 家贫无从致书以观 河曲智叟无以应 以昭陛下平明之理 属予作文以记之 （2）表原因 可译为“由于”“ 因为”扶苏以数谏故 （3）表结果 可译为“以致”引喻失义，以塞忠谏之路也 以伤先帝之明 （4）表连接 可译为“而”，或不译 手自笔录，计日以还 三、而 1．表顺接 可译为“然后”“就” 温故而知新 聚室而谋曰 2．表转折 可译为“却”“可是” 人不知而不愠 环而攻之而不胜 3．表并列 可译为“并且”，或不译 蔚然而深秀者，琅玡也 4．表修饰，可译为“地”，或不译 默而识之 四、其 1．代词 （1）通常作第三人称代词，可以代人、代事、代物。有时在句子里做定语。代人，可译为“他的”“她的”；代事、代物。可译为“它的” 屠大窘，恐前后受其敌 既出，得其船 其西南诸峰，林壑尤美 （2）如果“其”后面跟的是代词，那么“其”就译为“其中的”，做定语。 其一犬坐于前 2．表语气 其如土石何？ 五、于 1．介绍与动作发生相关的时间地点 （1）在： 其一犬坐于前 （2）到：指通豫南，达于汉阴 2．介绍行为动作所涉及的对象，可译为 “向”“给”“对” （1）向：告之于帝 （2）给：故天将降大任于是人也 （3）对：万钟于我何加焉 3．介绍比较的对象，可不译。 所欲有甚于生者，故不为苟得也 六、为 1．动词wéi （1）“做” 例：①并自为其名　　②以径寸之木为宫室、器皿　③为我为云梯之械 ④今为宫室之美为之 ⑤行拂乱其所为　⑥好为《梁父吟》　　　　　⑦行拂乱其所为 （2）“作为、当作、成为” 例：①弃其杖，化为邓林 ②为坻、为屿、为堪、为岩 ③以丛草为林 ④武陵人捕鱼为业 ⑤以牒为械 （3）“认为” 例：①孰为汝多知乎 （4）“是” 例：①知之为知之 ②中峨冠而多髯者为东坡 ③天下为公 　 ④中轩敞者为舱 ⑤臣以王吏之攻宋，为与此同类 　　　　⑥此为何若人 ⑦若为佣耕 2．介词wèi （1）“替、给、向”例：①愿为市鞍马　②为人谋而不忠乎　③此人一一为具言所闻 ④不足为外人道也 ⑤为楚造云梯　⑥今为宫室之美为之 ⑦为天下唱 （2）“被”例：①二虫尽为所吞　②茅屋为秋风所破歌　③山峦为晴雪所洗　④仅有敌船为火所焚 ⑤士卒多为用者 ⑥贤能为之用 ⑦舌一吐而二虫尽为所吞 3．连词wèi 表因果关系 因为。 问渠哪得清如许？为有源头活水来 4．语尾助词wéi 夫子何命焉为 七、乃 1．连词 （1）表前后两件事在情理上顺承，时间上一前一后，可译为“于是就 于是才 终于” 陈胜、吴广乃谋曰 乃行卜 乃悟前狼假寐 （2）表条件关系，前一分句提出的条件，后一分句说明了这种条件的结果 弗胜，守臣死，乃入据陈 政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼 2．副词 （1）表示对事物或事情的确认。可译为“是”“实在是”“本来