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《健康评估第一章 绪论》课件
健康评估
主讲人:陆彩凤
办公室:行政楼101
前言
《健康评估》是护理基础课程与临床护理学科的桥梁课,是护理专业的重要课程。本教材编写的指导思想是紧紧围绕中等职业教育护理专业培养目标,坚持以服务为宗旨,以岗位需求为导向,以职业技能培养为根本,满足岗位需要、教学需要和社会需要。
全书按76学时进行编写,正文共12章,内容包括绪论、健康史评估、常见症状评估、身体评估、常用实验室检查、心电图检查、医学影像检查、心理评估、社会评估、资料分析与护理诊断、护理病历书写、实践指导。
《健康评估》目录
第一章 绪论
第二章 健康史评估
第三章 常见症状评估
第四章 身体评估
第五章 常用实验检查
第六章 心电图检查
第七章 医学影像检查
第八章 心理评估
第九章 社会评估
第十章 资料分析与护理诊断
第十一章 护理病历书写
第十二章 实践指导
案例分析
王女士因2岁女儿小宁体温39.8℃到医院急诊室。王女士说小宁两天前开始咳嗽、流鼻涕,吃不好、睡不好。小宁自觉比较烦躁,常用手抓耳朵,并说“我的耳朵好痛。”小宁的病历记载去年由于“中耳炎”在医院治疗三次。
根据提供的内容进行进一步询问病史及身体评估。
第一章 绪论
学习重点
健康评估的内容
健康评估的方法
健康评估的学习方法及目标
三、健康评估的学习方法及目标
1、学习方法
案例分析
情境教学
角色扮演
示教
多媒体演示
讨论
健康评估的学习目标
掌握健康评估的基本理论、基本知识和基本技能。
能从护理的角度评估护理对象的健康状况,发现健康问题,提出护理诊断。
情培养正确积极的世界观、人生观,为人民服务的意识、热爱护理专业,责任心、合作的能力以及良好的仪容仪表
健康评估的学习要求
掌握健康评估的基本方法,熟悉身体状况评估的内容、结果判断及临床意义,具有独立进行健康史和身体状况评估的能力,能正确采集各种健康资料。
熟悉常用实验检查的标本采集方法、参考值及临床意义。
学会心电图检查的操作方法,能初步识别正常心电图和常见异常心电图。
能进行常用影像学检查前后的准备与护理指导。
具有将健康资料进行综合分析、作出初步护理诊断的能力,并能正确书写护理病历。
具有良好的职业道德修养和维权意识。 责任心、爱心、耐心、同情心。
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