手工活动中4-6岁幼儿计划能力提升的行动研究-action research on improving planning ability of 4 - 6 - year - old children in manual activities.docx

ANACTIONRESEARCHONPROMOTING4-6YEARSOLDCHILDRENSPLANNINGCAPACITYOFHANDCRAFTACTIVITIESADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationinScienceByLiDanSupervisor:Prof.ZhuxiwenApril2015关摘要本研究在采用问卷法、观察法、访谈法相结合的基础上以行动研究为导向而进行，旨在解决两个问题：一是对幼儿计划的现状和存在问题加以调查和分析，二是在问题分析的基础上，界定研究问题、明确研究目的、制定行动研究方案、实施研究方案，以解决实际存在的问题。通过与一线教师共同研讨、制定研究教学计划的方式增加教师对幼儿计划的认识和理解，并在高结构活动、高低之间的活动中丰富幼儿的活动相关经验，在此经验获得的基础上在低结构活动中丰富幼儿计划相关经验，从而以改善幼儿计划。又分别把高结构活动中的活动实施分为五个阶段、高低之间的教学活动分为四个阶段，并根据与此而实施改进具体的教学活动。在低结构活动中把幼儿计划相关经验分为计划时间经验、计划方式经验和计划内容经验。对于研究方案的可行性验证，是对幼儿