发展心理学第五章幼儿的心理发展2014课件.pptx

第五章 幼儿的心理发展;第五章 幼儿的心理发展;概 述;第一节 幼儿的生理发育;（二）大脑皮质更加成熟; （三）脑电波的变化; （三）脑电波的变化;二、神经过程的不断增强;（二）暂时神经联系的形成和巩固加快;（三）皮质抑制机能的蓬勃发展;（四）第二信号系统的进一步发展;三、身体的发育;四、运动技能;五、关注;六、如厕训练;如厕训练;;第二节 幼儿的游戏;18、19世纪出现的游戏理论。;经典游戏理论;一、游戏的理论;启示与评价;（一）早期传统理论;启示与评价;（一）早期传统理论;启示与评价;（一）早期传统理论;启示与评价;四种理论的关系;经典游戏理论的评价;一、游戏的理论;（二）当代的游戏理论;游戏的调节机制;埃里克森的游戏观点;精神分析学派游戏理论的启示与评价;（二）当代的游戏理论;主要观点;知识拓展;认知发展学派游戏理论的启示与评价;四、前苏联的活动游戏理论;游戏的理论走向;二、游戏的种类;角色游戏;建筑性游戏;表演游戏;二、游戏的种类;二、游戏的种类;二、游戏的种类;皮亚杰游戏发展阶段表;游戏在感知运动时期的发生发展;游戏在自我中心的表征活动时期的发展 ;二、游戏的种类;三、幼儿游戏的发展;三、幼儿游戏的发展;三、幼儿游戏的发展;四、促进幼儿游戏发展应注意的问题;第三节 幼儿言语的发展;大拇哥、二姆弟，中三娘、四小弟，小妞妞，去看戏;二、词汇的发展;二、词汇的发展;三