绍兴市柯桥区教师发展中心0.docVIP

绍兴市柯桥区教师发展中心 绍兴市柯桥区2017年学科主题教学论文评比结果 公 示 各区属学校、镇中、镇（街道）中心小学、中心幼儿园： 根据《2017年绍兴市柯桥区教学研究评比办法》（绍柯教发[2017]12号）精神，经过学校选送、区教师发展中心评选，学科主题教学论文评比活动已经结束。现将评比结果予以公示（见附件）。 一、公示期限：2017年6月27日—6月29日。 二、争议内容：论文的内容、资格及权属。 公示的课程目录中如有出现“论文题目”、“学校”、“姓名”错误等问题，请课程负责人及时告知发展中心办公室。 三、受理单位：柯桥区教师发展中心（电话660341;电子信箱：844941628@;OA:“王叶军”） 附件：柯桥区2017年学科主题教学论文评比结果? 绍兴市柯桥区教师发展中心 2016年6月26日 柯桥区2017年学科主题教学论文评比结果? 学科：高中语文 　　 获奖总数 26 （篇） 一等奖（ 6 篇） 论文题目 学校 姓名 高中议论文“序列化”写作教学实践研究 豫才中学 陈丽琴 在文字中理会文化 钱清中学 胡秀华 议论文写作之逆向分析法 鲁迅中学 费露敏 高中语文文化论著课堂教学和问题对策 钱清中学 鲁华芬 增强思辨意识 提升思维品质——论述类文章写作的教学实践 鲁迅高级中学 钟媛玲 文体先行，提纲为竹 柯桥中学 赵玲丹 二等奖（ 9 篇） 论文题目 学校 姓名 哲思与古诗齐飞，学文共立人一体——选修教材《〈论语〉选读》教学的实践与思考 越崎中学 黄权飚 一曲红楼知多少 钱清中学 鲁明儿 三千文化流，且以乐瓢饮 豫才中学 计昭贤 多关键词论述文写作的立意教学 柯桥中学 陈妍红 因材施教教有良法——《论语（选读）》教学实践中的教学策略 钱清中学 朱焕利 巧用逻辑推理，推进论证深入 钱清中学 杨 璐 四步剑法舞出精彩 豫才中学 杨月红 启动效应在语文课堂教学中的运用初探——以《论语选读》为例 越崎中学 钱双丽 规定动作不走样、自选动作有特色 鉴湖中学 戴雅娟 三等奖（ 11 篇） 论文题目 学校 姓名 论述类文章写作两步走 钱清中学 王丽萍 明其本身循其本真 豫才中学 孟军华 论述，如何深深刻印进你的脑海 鉴湖中学 商秋英 难易之间——由2016年高考作文引发的教学实践思考 柯桥中学 王 樱 做一位写作教学中的“摔跤爸爸”——例谈《摔跤吧！爸爸》对议论文写作教学的启示 越崎中学 陶燕燕 古诗词教学中语文核心素养的渗透——以《声声慢》的教学为例 越崎中学 郑红蕾 如何基于学科核心素养优化高中语文阅读教育 鉴湖中学 茅泽萍 扬起人文之帆，浅析语文课堂的人文教育 鉴湖中学 赵丹妮 诗经·卫风·氓中女性意识初探 鉴湖中学 李 佳 探究《祝福》中祥林嫂悲剧命运的责任人 鉴湖中学 马露露 语文新课程背景下关于知识观的思考 鉴湖中学 徐 君 学科：高中数学 　　 获奖总数 28 （篇） 一等奖（ 6 篇） 论文题目 学校 姓名 关注中学数学核心素养之数学运算 鉴湖中学 付 强 基于核心素养的三角恒等变换的解题教学初探 鉴湖中学 吴小雅 一题多视角与一题多变式---对一道不等式最值问题的微研究 鲁迅中学 洪建松 核心素养下的高效课堂 鉴湖中学 秦宝月 为伊“肖”得人憔悴,只“元”身在此题中 钱清中学 周立峰 例谈数学课堂中的四“度”教学 越崎中学 许天宝 二等奖（ 8 篇） 论文题目 学校 姓名 《探究立体几何中的轨迹问题》教学设计 鉴湖中学 马 勇 例析数学核心素养在课堂中落实的途径 鉴湖中学 石建尧 谈圆锥曲线中三角形面积的求解策略 鉴湖中学 俞 珍 以微专题探索双曲线的奥秘，体会异曲同工之妙 鉴湖中学 丁华娟 “微课”之微思索 鉴湖中学 洪 霞 一道课本例题的复习教学-椭圆的直径 越崎中学 陈 英 谈立体几何中的轨迹问题 钱清中学 金 彪 三等奖（ 15 篇） 论文题目 学校 姓名 “知史谈今”从实际中发现数列问题再回归实际应用---浅谈如何促进对“数列问题”的有效性学习 鉴湖中学 黄 璐 基于数学核心素养的教与学——平面与平面平行的判定定理的教学设计 鉴湖中学 董泉发 课题研究与青年教师的专业发展 鉴湖中学 顾雅莉 高中数学教学中数学核心素养的培养 鉴湖中学 李丹凤 玩转图形计算 静待数学开花 钱清中学 袁莉丹 浅淡≤几何画板≥在高中数学教学中的应用 钱清中学 徐佳莹 利用图像解一类含绝对值函数的最值问题 豫才中学 陈佳乐 电子白板在高中立体几何中的应用 越崎中学 张 涨 以“数列”教学为例谈学生学习能力的培养 柯桥中学 周 建