河南省中牟县七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者教案新版新人教版_327.docVIP

绿色植物是生物圈中有机物的制造者 课题 课时安排 共 课程标准 教学重点 （1）说明绿色植物制造的有机物是淀粉及制造有机物时需要光。 （2）理解光合作用和呼吸作用的概念和意义，并能比较二者的区别与联系。 （3）说明有机物能构建植物体及呼吸作用是生物的共同特征。 （4）实验探究绿叶在光下制造有机物，以及有机物分解时需要氧和产生二氧化碳，释放能量。 教学难点 （1）比较光合作用与呼吸作用的区别和联系。 （2）探究实验：绿叶在光下制造有机物。 教学方法 教学准备 每四人小组一个鱼缸、一棵水草、两条小鱼； 多媒体课件、课本、同步学习 课前作业 教学过程 教学环节 课堂合作交流 （修改人： ） 环 节 一 一、创设情境 “人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”。 你早（中）饭吃了什么？ 提问：大米的主要成分是什么？ ? 提问：怎么鉴定淀粉？ 课中作业 环 节 二 引导学生思考：大米的淀粉哪里来的？绿叶中有淀粉吗？怎么鉴定绿叶中的淀粉？ ? ? 进一步引导学生思考：如何去掉干扰的“绿色”？ ? 加快酒精的溶解叶绿素的速度？能直接加热吗？ ? 学生动手完成实验 ? 示课件，结合视频提问： 1、实验的观察到的现象是什么？能得出什么结论？ 2、有办法把自己的头像印在绿叶上吗？ ? ? 总结学生的回答，并进一步介绍。 课中作业 提问