2015年秋闯练考课件23核舟记.ppt

八年级语文上册(人教版) 23.核舟记 2．主题解说 本文使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和总——分——总的叙述顺序介绍了“核舟”，用生动简洁的语言描绘了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物的特点，赞美了刻舟者的精湛技艺，同时也高度赞扬了中国古代汉族劳动人民的勤劳与智慧，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。 3．重点聚焦 师：课文是一篇介绍核舟微雕工艺品的说明文，作者是按照怎样的说明顺序说明的？ 生甲：作者先总体介绍核舟，再分别从船头说到船尾、船背。因此本文是按从整体到局部的逻辑顺序来说明的。 生乙：第二至第五段从核舟的中间，说到船头、船尾和船背，空间位置的转换顺序便于读者对核舟作全方位的了解。 生丙：舟的正面，不是按照“船头→船舱→船尾”的顺序写，一是因为核舟的中间部分是船舱，高起而宽敞，十分引人注目，舱边的窗又可以关闭，这样说可以引发读者的兴趣；二是因为窗上又刻有苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中写景的名句，可以使读者通过想象感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境。 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 【译文】一个做手工或工艺的人，要想把工作完成，做得完善，一定要先让工具锋利，把准备工作做好。 【感悟】要办成一件事，一定要事先进行筹划、安排，这样才能稳步把事情做好。由此可见，准备工夫做好了，可以事半功倍！ wǎng yí ruò rán jiǎo zh