奇妙的田螺（何彩莲）.docxVIP

课 题： 鄂教版六年级下册第四单元 《11 奇妙的田螺》 江夏区教研室 何彩莲 教材分析： 《奇妙的田螺》是一篇故事型科学小品文，以一个孩子的视角，生动地叙述了“我”通过观察田螺，获得了田螺的外形特征、生活习性及生理特征等知识，并享受了观察与发现的乐趣。安排在以“观察与发现”为话题的单元，重点之一就是丰富学生的科学知识，激发学生观察自然、探索科学奥秘的志趣；其次，要引导学生抓住特点，学习生动有条理地说明事物的方法，培养搜集和处理信息的能力；教学时应注意采取多种形式引导学生品味语言，培养语感。 学情分析： 六年级的学生已经具备一定的预习水平，能自学生字词，读懂这类浅显的课文内容；能用勾画批注的方式阅读、体会；对文中田螺的相关知识会比较感兴趣；需在教师的引导下进一步提升品味语言的能力，对本文生动有条理地说明事物的方法加深了解。 教学目标： 1．学会10个生字。 2．理解课文内容，品味文中生动活泼的语言，感受田螺的奇妙。 3. 了解作者是如何从外形、生活习性和生理特点等方面写出田螺的“奇妙”的，揣摩作者在叙事中有条理地说明事物的方法。 4. 培养学生观察和探索自然奥秘的兴趣与习惯。 教学重点： 合作探讨作者围绕“奇妙”二字，从哪些方面介绍了田螺，是如何介绍这些知识的；感受“我”在