单元整体教学案例.docVIP

着眼单元整体??尝试板块教学 ???????????????????????——鄂教版第七单元“科技发展”整体设计 ???????????????????????????光谷四小高语组?????詹智梅 近几天由于感冒，我的嗓子失声不能讲话。可是课不能耽误啊！这么办？想到我班学生小组合作学习已经非常熟练，而且第七单元讲的又是孩子们很感兴趣的“科技”，我决定发挥孩子们的学习能量，让他们自己来完成这个单元的学习。有了这样的想法后，我根据自己在广州时曾经尝试过的单元整组教学实践，结合我班的实际情况，大致构思了一下这个单元的学习流程，分如下几个板块进行： 一是课前先学，整体感知??? 这一板块主要是学生个体独立学习，通读整个单元，从导读到乐园，全面了解，把握内容。其中三篇精读课文重点预习，自学生字新词，完成常规六件事：标段、画词、查词、注音、写字、组词。这个板块注重的是夯实基础，形成整体认知，留下初步印象，为课堂学习做好准备。可在晚上在家完成，也可在校花半节课完成。 二是单元通读，字词过关??? 在个人自学的基础上，这节课主要是小组合作，检查字词学习效果。具体操作是：小组轮读三篇课文，要求读准字音、读通句子。读错的字亚奥先读拼音、再连词读，最后完整地把读整句话。读的结巴或破句的句子要多读几遍，直到读通为止。边读遍做一件事：不懂的词语组员可以随时发问，大家想办法理解。查工具书、反复读句子、找近