叙事性研究：多一点快乐，多一点自信.docVIP

多一点快乐，多一点自信 ——小小班叙事性研究 渝中区实验幼儿园 杜莺 《纲要》明确指出：“为幼儿一生发展打好基础”。深刻去理解这句话的含义就是：幼儿教育，虽然面对的是一群活泼可爱的孩子，但教育的任务十分艰巨。教育者必须站在一个较长远的高度去培养、教育我们的孩子。 从心理学的角度去分析一个人：人具有个性和气质两大特征。气质带有遗传的因素，不易改变。但个性却是后天逐渐培养起来的 。良好个性的形成便是人们战胜自我、调整自我的过程，是良好心理素质养成的过程，是优秀品质铸成的过程。一个人的取得成就的主要原因不都在于智力，更重要的是在于他对成功的信心与潜能的发挥。因此，个性培养在幼儿教育中显得有为重要。 由于我班孩子入园年龄较小,大多在两岁半左右,离开自己熟悉的父母和家庭,来到陌生的环境,在情绪上不安﹑担忧﹑伤心,各种不良情绪由然而生.我想,如果能让这些孩子们较快建立一种愉快而自信的良好情绪,从近期来看对身心的健康成长是十分有益的,从长远来看,愉快而自信也是人的一生难得的宝贵财富.因此,我就小小班幼儿自信与快乐的培养进行了初浅的探索，现与老师们共同进行探讨。 一、来自与老师的友好态度、鼓励话语 《纲要》中指出：“关注幼儿在活动中的表现和反应，