2017年高考语文实用类文本阅读人物传记解题技巧新课标卷.ppt

杂交水稻之父( 2010年新课标) 袁隆平|生物科学家 参考答案： ①斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想； ②他尚未得到国内学术界某些权威的承认； ③杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技。 杂交水稻之父( 2010年新课标) 袁隆平|生物科学家 参考答案： ①中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才； ②优秀人才的成长需要广阔的自由天地，国外一流的科研条件更有利于杰出学者的成长； ③一旦祖国有条件让他们充分发挥作用，他们也会随时回来。 杂交水稻之父( 2010年新课标) 袁隆平|生物科学家 参考答案： 观点一：同行有可能成为朋友。 ①彼此为同行，就有机会认识并可能成为朋友； ②同行的认可，又能给人带来温暖，感受到自己的价值。 观点二：维护尊严，既要斗争又要有一定的让步。 ①斯瓦米纳森曾因为担心“丢份”而“歧视”袁隆平，当看到他“准备拂袖而去”时就马上让步； ②斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的伟大成果后主动为他正名； ③袁隆平为维护中国科学家的尊严而严正抗议，斗争到底。 观点三：经过“斗争”的朋友，友谊才会更加长久。 ①不打不相识，通过斗争可以加深了解，从而建立友谊； ②竞争对手间要保护友谊，必须真诚，让对方感到温暖。 杂交水稻之父( 2010年新课标) 袁隆平|生物科学家 寻找教育的曙光( 2009年新课标) 陶行知|教育家 寻找教育的曙光( 2009年新课标) 陶行知|