二年级篮球教案与设计（高一小学）.docxVIP

快乐运动 合作发展二年级行进间运球课的设计一、指导思想：本课以“行进间运球”为主教材，选择“夹球接力”为搭配教材，依据教材和学生的特点，抓住运动形态的特征，运用“指导——引导——提升”的形式，让学生在“运球互递——行进间运球——运球接龙”的学练中，促进生理、心理和技能上的稳步递升，互补发展，以实现学习目标的全面达成。二、相关分析1、教材分析：本课是我校校本课程，第一教材为“行进间运球”，第二教材为“夹球接力”。行进间运球是篮球运动中最基本，最常用的动作技术之一。它可以培养学生的空间感，控球能力。合作是篮球运动中重要组成部分，通过运球互递、接力赛、夹球接力等活动培养学生之间合作互助、勇于挑战的良好品质。2、学情分析：本课授课的对象为二年级1班，人数36人。该班学生身体素质一般，但有较强的学习进取心，个人表现意识较为突出，合作意识不够。从上次课的学习情况来看，对原地运球技术已经掌握。因此，通过本课的学习，期待有更多学生掌握行进间运球时手按压球的正确部位和球的落点，以促成完整动作的体验。四、重点与难点：1．重点：按压球的部位2．难点：球的落点五、学习目标：1.体会行进间运球的正确方法，90%学生掌握行进间运球时按压球的正确部位，提高控球能力。2.学会“夹球接力”的方法，体会由遵守规则带来的乐趣。3.发展灵敏、协调等身体素质。4.培养乐于挑战，合作互助，积极向上，敢于拼搏的良好品质。六、