小学美术课中的创新教育.docVIP

浅谈小学美术课中的创新教育 《新课标》中指出：在美术学习过程中，学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，激发创作精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操， 完善人格。美术教学因思维方式的独特性，想象力的丰富性，绘画、手工的操作的实践性等决定着他的特殊地位。特别是在培养学生创作能力方面起着独特作用，是其他任何学科不可替代的。美术教学中如何培养创作能力，我是从以下几个方面的教学中体现的。 积极创设情境，引导学生感受美。生活中处处都有美，只是缺少发现。教学中要积极创设美的情景让学生去感受美，让学生觉得美就在我们身边。教师可以用直观形象的实物模型让学生观察，如在上《包装纸》这一课时，教师先准备各式各样的包装纸让学生观察、交流、讨论。学生心中感受到美，就会有了兴趣和热情。教师还可以利用多媒体播放图片，让学生由衷的感受美丽我们不远，从心底发出美的赞叹。又如在上〈设计房子〉这课时，我事先拍摄几组照片，从电脑上播放出来时，学生看到一排排的楼房、亮闪闪的灯光、摆放整齐的家具等，都惊叫道：哇，好美呀！教师在适时加以引导：“其实我们天天看到的、用到的都是美的东西，同学们今后要善于观察发现这些美。我们能不能用我们的小手也设计出来美的东西呢？”同学们积极活跃起来。 鼓励学生走进大自然，贴近生活，切实领悟美，可为什美？作为教师要积极引导