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* 湖州第五实验初中 周秋霞 浙 教 版 八年级下册 义务教育课程标准实验教科书 第1章 二次根式 主要内容 教学目标 教材分析 教学建议 一、主要内容和教学时间 1. 本章的主要内容有二次根式，二次根式的性质，二次根式的运算 2．本章教学时间约需9课时,具体安排如下： §1.1二次根式 1课时 §1.2二次根式的性质 2课时 §1.3二次根式的运算 3课时 复习、评估2课时，机动使用1课时，合计9课时。 FH 二、教学目标 1.达到了解层次要求的知识 1）了解二次根式概念的发生过程 2）了解二次根式的概念 3）了解二次根式的加、减、乘、除的运算法则 2.达到理解层次要求的知识 1）理解二次根式根号内字母的取值范围 2）理解二次根式的性质 3.达到掌握层次要求的知识、技能 1）掌握求二次根式的值 2）掌握利用二次根式的性质化简二次根式 3）掌握进行简单二次根式的四则运算 4）掌握会运用二次根式的运算解决简单的实际问题 《数学课程标准》 第三学段(7～9年级) 一、数与代数 （一）具体目标 （2）实数 ⑥了解二次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则，会用它们进行有关实数的简单四则运算（不要求分母有理化）。 FH 三、教材分析 与老教材的比较： （1）编排顺序上 浙教版新教材实数与二次根式分两章，实数在七年级上册，二次根式在八年级下册，二次根式的四则运算先乘除后加减，由易到难，由简到繁编排教材。与两版老教材都不同的是勾股定理出现在二次根式之前，极大的丰富了二次根式的实际应用。 （2）内容要求上 明显降低了要求, 对二次根式的运算不要求根号内含有字母和分母有理化，弱化了“同类二次根式”的概念，弱化了“最简二次根式”的概念，对数形结合和实际问题的应用更为注重。 二次根式的概念 二次根式的性质 FH 四、教学建议 1．注意用好节前语 2．注意把握教学难度 3．充分运用类比的方法 4．有关分母有理化 5．关于计算器的使用 6．关于两个“注意” 新题型 *