《美术与幼儿美术创作》第一章第四节线描写生练习x.pptx

4 线描写生练习 线描基础 案例导入 儿童在写生过程中观察物体外形特征、内部结构、大小比例、透视变化，观察人物的形象特征及动态变化等。随着写生内容的不断变化，儿童的观察不断深入，不仅培养了儿童的观察能力，也培养了他们发现美、表现美的能力。通过协商使儿童更加热爱生活。根据多年的追踪调查，凡是常到生活中写生的儿童，观察生活和描绘生活的能力比一般儿童强。他们不仅画得好，而且语言表达能力、协作能力、概括能力、吃苦能力、适应能力等其他综合能力都得到很大提高，对儿童综合素质培养是大有裨益的。学过线描写生的儿童进入艺术院校后，造型能力明显优于其他同学。因此我们提倡儿童多画线描写生。 请思考：什么样的物体适合儿童用线描写生？ 线描基础 案例分析：儿童写生一般根据物体的轮廓结构阻止线条，太简单的物体没有让儿童观察、了解、表现的余地，应安排儿童感兴趣，本身线条明晰而富有变化的对象进行写生。让儿童根据自己的感受理解线条的长短、曲直、疏密和增减。 线描基础 一、儿童线描写生的训练方法 1. 教师的作用在于启发儿童怎样观察 写生是对儿童进行感官训练，让他们在写生中学会观察生活、表现自然。在写生过程中老师的作用在于启发儿童怎样观察，激发他们的表现欲望，过多的示范会限制儿童的表现力，让儿童在观察中捕捉形的特征，发现有趣的细节，不苛求形的准确和比例透视。 2.耐心细致是画好线描写生的关键 儿童学习线描写生首