人教版必修三《祝福》精美课件.ppt

2．结构图解 3．写法赏析 (1)运用简洁而多样的方法刻画人物的典型性格。 写鲁四老爷，是从他屡屡“皱眉”的细节、吞吞吐吐的对话来刻画他那副虚伪自私的道学先生的面孔，而且这样的动作和对话正符合他的身份，是含而不露的、能保持他的尊严的。对祥林嫂三次描写突出了眼神的细节，概括了祥林嫂一生的不幸，揭示了封建制度和封建礼教对以祥林嫂为代表的劳动妇女的迫害和摧残。三次同中有异、异中有同的外貌描写对反封建的主题起到了见微知著、画龙点睛的作用。 (2)采用第一人称叙述故事的方法。 课文中的“我”是故事的叙述者，同时也是故事的目击者，根据“我”亲身的见闻展开故事，这样就能增强故事的真实性，增添感染力，从而为故事的主人公争取到更大的同情。同时，采用第一人称的写法，更便于表达作者的观点和思想感情。作者可以通过“我”直接抒发感情，表达对主人公的悲悯、同情和对不合理的社会制度进行有力的抨击和控诉。 (3)沉郁的语言特色。 老舍说：“一篇作品必须有个情调。……我们要传达悲哀的感情，就须选择些色彩不太强烈的字，声调不太响亮的字，造成稍长的句子，使大家读了，因语调的缓慢、文字的暗淡而感到悲哀。”小说描写祝福景象的文字，蒙上一层灰暗的色彩，叫人觉得沉郁。如，云是“灰白色的沉重的晚云”，天色是“愈阴暗了”，满天飞舞的大雪，全无美感，“夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟”。爆竹声响是“钝响”，只觉得“震耳”。写新