0452 体育硕士 使用学科（类别）专业（领域）.PDFVIP

中南民族大学2019年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲 科目名称：体育综合 科目代码：346 使用学科 （类别）专业 （领域）：0452 体育硕士 …………………………………………………………………………… 一、考试性质 《体育综合》是为了招收全日制体育硕士专业学位硕士研究生而 设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效测 试考生是否具备攻读体育硕士专业学位应具备的基本知识、能力和素 养，为择优录取提供依据。评价的标准是体育学及相关学科较优秀的 本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平。 《体育综合》按照体育硕士的专业领域特点，考试内容主要涵盖 《学校体育学》、《运动训练学》、《运动生理学》三门课程。 二、考查目标 要求考生理解和掌握体育类相关课程基础知识和基本理论，能够 运用基本原理和方法分析、判断和解决有关实际问题。适用于体育学 及其相关学科专业领域的考生。 三、考试形式与试卷结构 １、试卷满分及考试时间：试卷满分300 分，考试时间为180 分钟。 ２、考试方式为闭卷、笔试。 ３、试卷考查题型及比例 （每部分内容）： （１）名词解释：5 个小题，每小题4 分，共20 分； （２）简答题：5 个小题，每小题8 分，共40 分； （３）论述题：2 个小题，每小题20 分，共40 分。 四、考查内容：由学校体育学、运动训练学、运动生理三部分组成。 第一部分：学校体育学 一、学校体育的历史沿革与思想演变 （一）学校体育思想的形成与发展 （二）我国学校体育思想的形成与发展 （三）新世纪学校体育发展的新趋势 二、学校体育与学生的全面发展 （一）学校体育与学生身体发展 （二）学校体育与学生心理发展 （三）学校体育与学生社会适应 三、我国学校体育的目的与目标 （一）学校体育的结构 （二）学校体育目标的结构与功能 （三）学校体育目标的制定 （四）我国学校体育目的与目标 （五）学校体育目标的实现 四、体育课程的学科基础与编制 （一）体育课程的特点 （二）体育课程的学科基础 （三）体育课程的编制 （四）体育课程标准的制定 五、体育课程的实施 （一）体育课程实施的本质 （二）体育课程实施的取向与策略及过程 （三）体育课程标准的实施 六、体育教学 （一）体育教学的本质与特征 （二）体育教学目标与制定 （三）体育教学内容 （四）体育教学方法 （五）体育教学组织管理 （六）体育教学设计 （七）体育学习评价 七、体育课程学习与指导 （一）体育课程学习的过程与特点 （二）体育学习策略的特点与构成 （三）体育学习策略的指导 八、体育课程资源的开发与利用 （一）体育课程资源的性质与分类 （二）体育课程内容资源的开发与利用 （三）体育场地设施资源的开发与利用 （四）人力资源的利用与开发 九、课外体育活动 （一）课外体育活动的性质与特点 （二）课外体育活动的组织形式 （三）课外体育活动的实施 十、课余体育训练的特点与实施 （一）学校课余体育训练的性质与特点 （二）学校课余体育训练的组织形式 （三）学校课余体育训练的实施 十一、课余体育竞赛的特点与实施 （一）课余体育竞赛的特点 （二）课余体育竞赛的组织形式 （三）课余体育竞赛的实施 十二、理想的体育教师 （一）理想的体育教师的素质要求 （二）体育教师的课堂管理 （三）体育教师的工作与研究 十三、体育教师的职业培训与终身学习 （一）体育教育专业的学科学习 （二）体育教育专业的见习与实习 （三）体育教师的在职培训 （四）体育教师的终身学习 第二部分：运动训练学 一、竞技体育与运动训练 （一）竞技体育概念、构成、特点以及社会价值 （二）运动训练概念、运动训练和运动竞赛的关系、运动训练学主要 任务以及学科特征 （三）《运动训练学》的理论体系、项群训练理论 二、运动训练学理论的主体构成 （一）运动成绩概念以及影响因素 （二）竞技能力概念以及结构模型 （三）运动训练负荷概念以及构成 （四）运动训练方法释义以及多维分类体系、具体操作性训练方法 （五）运动训练过程概念、基本结构以及组织实施。 三、运动训练的基本原则 （一）运动训练原则概念 （二）导向激励与健康保障训练原则 （概念、科学基础、训练要点） （三）竞技需要原与区别对待训练原则（概念、科学基础、训练要点） （