初中班主任应该如何做好学生心理辅导工作.docVIP

初中班主任应该如何做好学生心理辅导工作 【摘 要】由于环境的变化和心理的成长，初中学生在成长和学习的过程中出现一些心理问题是很正常的现象，但是如果不对出现心理问题的学生进行有效的疏导，就可能会影响到学生的健康成长，甚至造成?乐氐暮蠊?。而作为与学生朝夕相处的师长，班主任有责任做好学生的心理辅导工作，及时采取措施帮助心理出现问题的学生排解不良情绪，保证学生的身心健康成长。 【关键词】班主任;心理问题;心理辅导;家校合作 　　在初中阶段，学生的心理和思维开始发展成熟，学业压力也逐渐加大，多种因素叠加在一起就很有可能导致学生出现心理问题。而学生的心理问题会导致学生偏离正常的生活和学习轨道，给学生的成长和学习都会带来非常严重的负面影响，因此初中学生的心理问题是一个不可忽视的大问题。基于此，笔者从班主任的角度出发，对初中班主任应该如何做好学生心理辅导工作做一些简单的论述。 　　一、正确的看待学生的心理问题 　　首先，班主任要认识到，初中学生出现心理问题是一种很正常的现象，而不能因为学生出现心理问题就对学生有任何的偏见，更不要让学生感受到班主任异样的眼光，这会加重学生的心理负担，使学生的心理问题更加严重。也就是说，班主任要正确看待学生的心理问题，以一种科学的眼光和态度来对待出现心理问题的学生，并采取恰当的措施，及时帮助学生解决问题。 　　例如，班级内有学生因为学习压力过大而产生焦虑、抑郁以及厌学的情绪，而我发现这种情况后，并没有责备学生，而是主动的找学生谈话，告诉他们学习压力大是正常的，初中阶段的学生基本上都会有这种情况，因此不必太过焦虑。除此之外，我还广泛的查阅了相关的文献资料和理论资料，并请教了有丰富心理辅导经验的班主任，以加深我对“学生因学习压力大而产生心理问题”方面的认识。因此班主任要正确的看待和对待班级中出现心理问题的学生，并积极主动的了解他们出现心理问题的原因，给予他们足够的关心和关注，以防止学生的心理问题朝着更严重的方向发展。 　　二、创设良好的班级心理环境 　　班级的整体心理环境影响着学生的生活和学习，因此建设好班级文化，营造积极健康的班级心理环境十分重要。而班主任对于班级心理环境的形成和发展起着至关重要的作用，所以班主任有责任为学生建设一个阳光、高效、和谐、健康的班集体，创设良好的班级心理环境，让学生在积极健康的整体心理环境下学习和成长。而置身于良好的班级心理环境下，学生可以受到大环境的影响和引导，减少出现心理问题的几率，从而有利于学生的心理健康发展。 　　班主任要建设良好的整体班级心理环境，可以组织学生开展一些有意义的班级活动，如心理健康周、以“阳光成长”主题的主题班会、心理辅导讲座等。例如为了提高学生的心理健康水平，我组织学生进行了心理健康周活动，在活动中我向学生普及了相关的心理健康知识，并组织学生共同做一些小游戏。而学生们在活动中玩得很开心，也在活动中释放了学习中的压力，并且在活动中也学到了很多关于心理健康的知识。通过这次活动，我发现整个班级的氛围变得更和谐，学生们的整体精神状态和心理健康水平也有了较大改善，这对学生的心理健康成长具有积极作用。因此班主任要注重整体班级心理环境的建设，并通过开展相关的心理健康活动来改善班级的整体氛围和环境。 　　三、加强与学生之间的交流沟通 　　沟通与交流是打开心扉，解决心理问题的有效途径，如果心理问题得不到倾诉，那么就会越来越严重，造成的影响也会越来越大。而如果班主任及时与心理出现问题的学生进行有效的沟通交流，了解他们的想法，找出他们的心理症结所在，给予他们安慰和鼓励，让学生感受到温暖和关怀，就可以使学生的心理问题得到有效的缓解，甚至消除学生的心理问题。因此班主任要主动的与学生交流，了解他们内心的想法，帮助他们解决困难。 　　例如在一次考试过后，我发现有一名学生情绪十分低落，并且变得沉默寡言，上课注意力也不集中，不主动回答问题。我对学生的这种精神状态十分担心，于是我单独找学生谈心，经过我的引导，学生和我吐露了心声，而从学生的倾诉中，我了解到，这名学生成绩一直十分优秀，但在最近的考试中成绩不是很理想，这让学生很苦恼，也很着急，因此出现了情绪低落、自卑自闭的情况。了解到这些情况后，我劝慰学生放平心态，并鼓励他寻找考试失利的原因，奋起直追，争取在下一次考试中取得好成绩。而在以后的学习过程中，我经常会找这名学生谈心，了解他的学习状况和心理状态，并为他提供有益的指导和建议。经过几次谈心之后，我发现这名学生发生了明显的变化，他的精神状态越来越好，课堂表现也很积极，人也变得自信开朗了很多，并且学习成绩也得到了提高。因此教师班主任一定要注重与学生加强沟通交流，及时了解学生的想法，并对学生的心理问题进行疏导。 　　四、及时与家长沟通，做好家校合作 　　家庭是学生成长的重要