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创造性思维培养在初中数学教学中的分析 　　摘 要：随着新课改的提出和发展，初中数学教学除了要学生掌握充分的理论知识和实践技能之外，还要促进学生创造性思维的提升。因此教师应该摒弃传统的教学理念和方法，在尊重学生主体地位的情况下，培养学生的观察力和逆向思维。文章主要研究创造性思维培养在初中数学教学中的重要性，并提出实际的培养方案。 　　关键词：创造性思维；初中数学；教学分析 　　一、 前言 　　数学具有极强的理性特征，学生很难在短期内完全消化理解书本中全部的知识结构。因此在实际的教学环节中教师除了要帮助学生梳理知识点、讲解例题之外，还要培养学生创新性的思维能力，使其在主动思考和探索的情况下不断更新自身的创新意识，利用理性思维解决生活中的实际数学难题。 　　二、 创造性思维培养在初中数学教学中的重要性 　　（一） 有利于学生提升数学技能 　　初中数学的学习，除了要求学生掌握基本的公式理论和做题方法之外，更重要的是要求学生具备完善的学科理论体系，在实际做题和生活中能够举一反三，提升自身的实践技能。通过培养学生的创新性思维能力，可以让学生学会冷静思考，揭示客观事物的本质及内在联系，将原本互不相关的数学知识内容串联在一起，加深理解和记忆，这样不仅可以打开解题思路，对于提升数学能力和数学思维也具有重大意义。 　　（二） 有利于学生充分融入数学课堂 　　初中学生的自制力不是很强