基 于创新型人才 培养 的 《土木 工程材料 》课程 教学模式探 .PDF

第 29卷 第3期 河 北 工 程 大 学 学 报 (社 会 科 学 版) V0l1．29 NO．3 2012年9月 Journal ofHebei University of Engineering (Social Science Edition) SeD．2012 基于创新型人才培养的 《土木工程材料》课程教学模式探究 吴东云 (天津城市建设学院 土木工程学院，天津 300384) [摘 要]创新型人才的培养是当前高等教育所面临的紧迫问题。结合土木工程专业 土木工程材 料》课程的教学，围绕创新型人才培养 目标，从教学理念、教学方式、教学方法以及实践教学等 方面进行了一定的探索与实践，从而为探索创新型人才培养的教学模式提供了启示。 [关键词]土木工程材料；教学模式；改革；创新型人才 [中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1673—9477(2012)03—127—03 一 、 前言 计，规划好章节 。删除一些过时的，不用的材料， 对工程上应用少的或逐渐淡出的少讲或不讲；对工 创新型人才是指能够利用所学知识用于解决实 程上应用的新材料、新技术适时引入，以扩展学生 际工程问题，并进而对现场新的工程情况的解决能 视野；课程教学还应注重最新技术、新标准的应用 做 出有突破性、创造性贡献的人才 。创新型人才 的 或引入，缩短与实际的距离，以使学生毕业快速适 培养是当代历史赋予高校的历史使命，如何培养一 应工程环境；课程内容应体现三个层次：基础理论、 大批创新型的人才是当前高校教育工作者面临的新 技术性质、应用与提高；对于每章节内容应进行细 课题。为加快创新型人才的培养，要进行一系列的 部设计，提出明确 目标，对于重点内容应详细讲解， 教育教学改革，而教学改革的重点是课程体系的建 包括采用什么方式、方法等，以其激发学生的学习 立与课程 的教学改革。笔者结合土木工程专业土木 兴趣，引发其探索精神，以最终有利于创新人才的 工程材料课程的教学，对创新人才培养的课程教学 培养。 模式进行了探索与实践。 (二)教学方式、方法的改革 二、教学理念的更新 1．注重培养学习兴趣 。当前我 国高等教育中 作为高校专业课教师，传授专业知识是基本的 普遍存在着学生学习的内动力不足，学习的兴趣和 任务，如果只是按照传统的教学模式进行教学，甚 求知的欲望下降的现象，因此如何激发学习兴趣 ， 至仅仅满足于机械地传输课本知识，远远达不到创 提高学习的内动力成为高等教育要研究和解决的一 新人才的培养 目标。应确立全新的教学理念，使课 个最迫切的问题。改革以往填鸭式的教学方式，注 程教学成为启迪智慧的活动，从而激发学生创新的 重激发学生的学习兴趣，有效地增加学习的内动力， 意识并能实施创新的实践。在教学活动中，应本着 使学生消极、被动、强制的学习变为积极主动的学 激发兴趣，提高能力，培养严谨、求实、探索、创