学校信息化建设的实践与探索.docVIP

学校信息化建设的实践与探索 ----龙溪小学信息技术科 结合本校实践情况，我校的信息化建设的具体工作/computerstudy/index.html 《探索文本框的奥妙》教学设计 荔湾区龙溪小学 袁传文 教学对象分析 本班属五年级学生，本学期前期已经认识了金山文字的窗口，学会了汉字输入及插入文本框，并能在文本框输入文字或复制文字，在此基础上，本课将进一步学习文本框的使用，为制作小板报打下坚实基础。 二、教学内容分析 这一课是广东教育出版社出版的广州市信息技术教科书《信息技术》小学第二册第六节制作小板报的以“七、修饰、调整版面—花边修饰 ”为主要内容的等综合教学内容，有：文本框对象属性，以边框风格、版式（重点分栏及文字竖排）、边线端点，填充阴影等。 教学设计思想及教学策略 本课采取“自主探索”教学模式，充分发挥“龙溪小学信息技术学习网站”专这一专题网站学习平台及课本、电脑虚拟教学光盘为载体的，进行教学。以“自主、探索、协作、创新”的教学理念，即利用情景创设”激发学生学习的积极性；通过“任务驱动”激发学生学习的主动性、自觉性达到良好的教学效果。教学重点通过任务的设计，反复练习解决，教学难点通过生生评比、作品展示突破。 附网站首页 教学目标： [知识与技能] 了解文本框的对象属性的具体内容； 掌握利用文本框的对象属性对文本框进行修饰