2017年江苏省初中化学试题研制与评价研讨活动ppt课件淮安 滕兴堂 中考试题研制的一般过程和方法 （共53张） .pptVIP

初中毕业生学业考试 命题的一般程序;主要内容：;(一)考试性质 是义务教育阶段的终结性考试； 是初中毕业和高一级学校招生合二为一的考试； 具有以水平(毕业)考试为主、兼备选拔(升学)考试的性质。 考试的目的是全面、准确地考查初中毕业生在各学科学习方面达到《义务教育课程标准（2011年版）》所规定的初中阶段毕业水平的程度。;(一)考试性质 体现四个有利于： 初中毕业生学业考试要有利于贯彻国家的教育方针，体现义务教育性质，全面提高教学质量； 有利于减轻学生过重负担，促进学生生动、活泼、主动学习； 有利于全面、公正、客观、准确地评价学生各学科学习的状况，为高一级学校选拔新生； 有利于教师教育思想和“教与学”方式的转变。;一、明确学业考试的性质和命题要求 ;(二)命题原则 1、基础与能力并举 各学科学业考试，要以学生发展为本，立足基础，凸显能力。试题编制要紧密联系学生的实际，抓住学科核心的基础知识和基本的核心能力（理科课程如实验能力、观察能力、获取信息和对信息进行加工处理的能力、探究能力等），重视学科基本观念的形成。;如：化学基本观念 教材在编选概念原理知识内容时，应重视以化学基本观念为线索，将化学基本观念渗透在教材内容中，通过具体化学知识和概念的学习，促进学生化学学科思想和基本观念的形成。在本标准中，“课程内容”的一级、二级主题侧重体现了对化学基本观念的下列学习要求：认识化学物质