绪论21呼吸症状课件.pptVIP

咳嗽咯痰 深呼吸和有效咳嗽 适用于神志清醒能咳嗽的病人。 膈肌、腹肌的力量 呼吸深慢，咳嗽快而有力 变换体位有利于排痰 胸痛患者可适当给与镇痛剂 咳嗽咯痰 湿化气道 适用于痰液粘稠不易咳出者 常用超声雾化吸入 几点注意事项：防止窒息 控制湿化温度避免湿化过度 防止感染用药注意 咳嗽咯痰 咳嗽咯痰 胸部叩击 适用于长期卧床、久病体弱、排痰无力的病人 咯血、低血压、肺水肿、未经引流的气胸、肋骨骨折及有病理性骨折史者禁用 从肺底由下向上、由外向内叩拍胸壁 注意事项：避开乳房，力度、时间。 咳嗽咯痰 咳嗽咯痰 体位引流 适用于支气管扩张、肺脓肿、慢性支气管炎等痰液较多者 使病变部位处于高处，引流支气管开口向下 严重高血压，心功能Ⅲ、IV级，肺水肿病人或近期内有大咯血者禁忌 咳嗽咯痰 机械吸痰 适用于意识不清、咳嗽反射减弱使排痰困难者 经病人的口、鼻腔、气管插管或气管切开处进行负压吸痰 为防止吸痰引起低氧血症，应在吸痰前后适当提高吸氧的浓度 注意事项 呼吸系统常见症状护理 呼吸困难 基本概念：是指病人主观感觉空气不足，呼吸费力，客观上出现呼吸频率、节律和幅度异常，严重者出现口唇发绀，鼻翼扇动，端坐呼吸等。 美国自发性脑出血处理指南课件慢性鼻炎吃什么药好慢性鼻窦炎吃什中医中药治疗高血脂饮食保健资料子宫肌瘤合并胆囊炎围手术期护理中医药对冠心病稳定性心绞痛长期治疗价值 慢性单纯性苔藓痤疮白癜风教材课程 内科护理学朱龙军 概 述 内科护理学是一门临床护理学科， 认识、防治疾病 对病人进行生理、心理、社会整体护理 内科学在临床护理中占有极其重要的位置，它不仅是护理医学各科的基础，而且与它们存在着密切的联系，故学好内科学，是学好临床护理的关键。 学习方法 建立全心全意为人民服务的思想和人道主义的高尚“护德” 系统学习：扎实掌握内科学的基础理论，基础知识和基本技能 毕业实习：临床实践，理论联系实际 概 述 内容结构 系 统 呼吸 循环 消化 泌尿 血液 神经 内分泌 风湿病、传染病 概 述 内容结构 系 统 总论：系统的结构功能 疾病的共性和分类 常见症状护理 各论：疾病的特点 概 述 内容结构 系 统 总论： 各论 疾病概述 病因与发病机制 临床表现 实验室及其他检查 诊断、治疗要点 护理和健康指导 内护与护理专业特色 程序护理 整体护理 个体护理 护理理念 相关学科 ：环境中的人 ：按部就班 ：因人制宜 内护与护理专业特色 护理理念 相关学科 遗传学 免疫学 药理学 检查、诊断、治疗 护士角色 协作者 护理者 教育者 代言者 管理者 研究者 ＋ 内科护理学的要求 建立全心全意为人民服务的思想和人道主义的高尚“护德” 掌握基本理论、基础知识和基本技能（三基） 具备实施整体护理的能力 具备常见病的配合抢救、治疗能力 课堂讲授，课堂练习，病案讨论，作业 临床见习和毕业实习：临床实践，理论联系实际 成年人的主要健康问题 —— 成长的烦恼 成年人的主要健康问题 青年：心理因素、不良生活方式…… 中年：亚健康、五病、六高一低…… 老年：老化、疾病、孤独…… 呼吸系统 内容要点 呼吸系统的结构、功能（复习） 护理评估（复习） 呼吸系统常见症状体征的护理（重点掌握） 咳嗽、咯痰 肺源性呼吸困难 咯血 呼吸系统的结构功能 呼吸系统防御机制 物理清除 正常菌群 神经反射 免疫系统 呼吸系统的结构功能 （一）呼吸道 （二）肺泡 （三）肺的通气和换气 （四）肺的血液循环 （五）胸膜和胸膜腔 呼吸系统结构与疾病关系 １、静息状态下，成人1万L/d气体进出呼吸道，总呼吸面积约有100m2，呼吸道与外界相通，各种有害物质直接进入可引起各种疾病 ２、肺是低压（仅为体循环血压的1/10）低阻、高容器官。当二狭、左心衰等可发生肺水肿。 ３、双重血供：肺与全身各器官血、淋巴液相通，可相互传播. 呼吸系统的护理评估 病史评估 身体评估 实验室及辅助检查 心理社会资料评估 ：主诉、现病史、既往史…… ：一般状态、头面颈、胸…… ：标本采集…… ：疾病知识 心理状况 社会支持系统 呼吸系统常见症状体征的护理（重点掌握） 咳嗽、咳痰 肺源性呼吸困难 咯血 呼吸系统常见症状护理 咳嗽咳痰 基本概念： 咳嗽（cough） 咳痰（expectoration） 呼吸系统常见症状护理 咳嗽咳痰 常见病因 ： （1）呼吸道疾病　 （2） 理化因素 （3）胸膜疾病　 （4）心血管疾病　 （5）其它　中枢性因