2017年中考复习病句辨析与修改.ppt

中考语文专题复习 ——病句的辨析与修改 高庙中学 范远珍 复习目标 1.掌握常见的病句类型。 2.能准确判定句子有无语病。 3.能对病句进行恰当的修改。 应考策略 （一）仔细阅读，思考分析 1．语感检查——凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病。 2．逐层梳理——由主干到枝叶逐步检查。先缩掉句子的附加成分，化简后，留下句子的主干（即所要表达的中心意思），然后检查句子的主干，再检查附加成分是否有语病。此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病因，实践中最常用。 3．逻辑分析——从事理上进行分析，检查是否自相矛盾和符合逻辑。 （二）修改病句要遵守的原则 修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应该注意，能调整语序的就不能增删，能改动一处的，决不能改动两处，改病句也应简要、高效。 （三）修改病句的主要方法 1．增——残缺的成分要增补上。 2．删——重复多余的词语要删除。 3．调——语序不当的要调整。 4．换——搭配不当的词语要更换。 应考策略 1.人民的生活水平正在不断地改善。 修改：将“改善”改为“提高” (主谓搭配不当) 2.一部分同学端正了学习目的。 修改：将“目的”改为“态度” (动宾搭配不当) 搭配不当 理一理：常见的病句类型 3.瓦屋山的夏季是避暑休闲的好地方。 修改：将“瓦屋山的夏季”改为“夏季