《护士的职业生涯规划》课件.ppt

护士的职业生涯规划 职 业 生 涯 规 划 就个人而言，是个人结合自身情况以及环境、机遇等因素，为自己确立职业目标，选择职业道路，确定发展计划，并为实现职业目标而确定行动方向和行动方案。 在一定程度上，职业规划是职业理想的具体化和操作化，而客观合理的职业规划，是一个人迈向职业成功的第一步。 护 士 职 业 生 涯 护士根据个人条件和客观环境的分析，确立自己的职业生涯发展目标及选择实现目标的途径和措施，按照时间进程采取必要活动以实现职业生涯目标的过程。 职业生涯七阶段论 。 建立基础阶段 16岁-22岁 建立个人独立性及自信心，学习基础知识和技能的阶段 进入成年阶段 23岁-29岁 选择自己的生活方式，建立工作目标，面对第一次事业成功或失败的阶段 改变、适应阶段 29岁-32岁 事业逐渐成熟 职业生涯七阶段论 。 事业前进阶段 32岁-39岁 工作是个人生活的最主要项目，工作能力达到最高峰，但常常遇到家庭的压力和重新适应社会变化的困难。 中年危机阶段 39岁-42岁 有些人回顾以往不如意，但并非每个人都将此视为危机，有些人将目标及生活方式重新再调整，做一些新尝试 开放发展阶段 42岁-50岁 事业已达到顶峰，能力和事业心已获充分展现 职业生涯七阶段论 维持回忆阶段 50岁-退休 许多人继续发展，增进自我了解，但有些人却开始衰退。 职业生涯规划的关键 在职业生涯发展的道路上，重要的不是你现在所处的位置，而是你迈出下一步的方向。 什么时候你的工作热情和努力程度不为你的工资、待遇以及同事、老板对你的议论、评价所减低时，从这个时候起，你就开始为自己打工了。 职业生涯新观点 职业生涯新观点 职业生涯新观点 职业生涯发展 是从做好本职工作开始的 就业压力大 工作不好找 起得比鸡早 吃得比猪差 干得比牛多 睡得比小姐晚 我们的现状 职业生涯的规划要回答五个问题: 你是谁？WHO are you?（定位） 你想要什么？WHAT do you want?（目的） 你可以做什么？WHAT can you do?（能力） 什么可以支持你？WHAT can support you?（资源） 你最终可以成为什么？WHAT can you be in the end? （结果） 我们在自己的护士职业发展的过程中应如何的发展自己呢？ 临床职称系列 护士职称由低到高分别是： 护士 护师 主管护师 副主任护师 主任护师 我们在自己的护士职业发展的过程中应如何的发展自己呢？ 护理管理系列 护理的管理岗位逐渐提升的过程： 责任组长 护士长 科护士长 护理部副主任 护理部主任 护理副院长 护士岗位管理在全国正逐步推进 2011年：卫生部医政司关于确定护士岗位管理试点医院及有关工作的通知。 2012年：卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导意见。 主要内容：岗位设置、护士配置 其它内容：岗位培训、绩效考核、职称晋升 护士层级进阶模式 精通护士N3 专家护士N4 职称护士N2 初级护士N1 新手护士N0 护士层级、特点与职责 N4 专家护士：理论与技能丰富，能运用革新的方法对病人进行切实有效护理。 N3 精通护士：理论与技能较丰富，能迅速准确分析处理预测病情变化，有领导能力。 N2 职称护士：熟练掌握多种技能，可综合运用知识技能为病人提供整体护理。 N1 初级护士：有一定经验，可独立按常规工作。 N0 新手护士：刚毕业护士，在上级护士指导下观察病人、收集数据、做出方案。 护士层级与分管病人 N4 研究+专科护理 N3 教学+重症患者护理 N2 重症患者护理 N1 一般病人护理 护士层级与分管病人 N4 专家 ≥12年、副高及专家护士 N3 精通 ≥8年、主管护师 N2 熟练 ≥3年、护师 N1 成长 ＜3年护士 护士层级管理示意图 江苏省护理人员层次管理 N1级（基本级）：从事临床护理工作0～3年左右，约相当于护理专业技术职务中护士、护师（第1～2年）阶段。此级人员可在N2级及以上护理专业人员的指导下，逐步适应岗位任务，能负责病情较轻病人的护理，完成一般常规工作。 江苏省护理人员层次管理 N2级（胜任级）：从事临床护理工作3～8年左右，约相当于护理专业技术职务中护师～主管护师（第1～2年）阶段。此级人员能熟练掌握岗位所需的知识和技能，胜任岗位职责要求，能独立负责重病人的护理。护士中优秀者，经考核合格可定至此级。 江苏省护理人员层次管理 护士长严格按照岗位职责要求考核各个班次的职责完成情况 每月科内的临床实践能力考核 江苏省护理人员层次管理 N3级（骨干级）：从事临床护理工作约8年以上，约相当于护理专业技术职务中主管护师～副主任护师（第