《苏武传》公开课优秀上课使用.ppt

1、出使匈奴，以求通好 2、虞常谋反，张胜参与 3、虞常事败，祸及汉使 4、舍生取义，以死明志 5、卫律逼降，苏武不屈 6、流放北海，持节牧羊 7、8、李陵劝降，忠贞不二 9、10、请还苏武，白首归汉 三、【合作探究】 苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活下去。这是否矛盾？ 总结苏武的性格特征： 忠君爱国 威武不屈、贫贱不移、 忠贞不渝、坚韧不拔 抓内容：自杀 反劝降 北海牧羊 总结艺术手法一 对比衬托凸现人物鲜明的个性 赏析苏武性格化的语言 对下列苏武的语言进行分析，赏析其对人物的表现作用 例：“事如此，必及我。见犯乃死，重负国。” （大难当头，以国为重，不愿国家蒙羞） “屈节辱命，虽生，何面目以归汉？” （国家的荣誉至上，以死捍卫国家和民族的尊严。） 总结艺术手法二 个性化的语言彰显人物个性 2005年四川高考作文题目：“忘记与铭记” 　　甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在 石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。” 　　生活中，有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记与铭记”为话题，作文写一