2018新人教版部编本七年级上册语文3雨的四季课件.pptVIP

(1) 结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？ 雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。 4.体会文章主旨 (2)朗读第一和最后两段，思考本文表达了作者怎样的思想感情 ？ 作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱之情。 1.充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。 　　 (3)能否用《四季的雨》来替换原本的篇名？ 原先的标题妙在何处？。 “四季的雨”: 单纯强调 “雨” ，显得呆板、生硬。　 “雨的四季”：　 2.文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。 内容归纳 美丽 喜欢 春雨——?美丽、 娇媚? 夏雨——?热烈?、粗犷?? 秋雨—— 端庄?、沉静? 冬雨—— 平静?、自然??? 爱恋 渴望 总 分 总 整体感知 让我们回顾下课文内容 句式:?“?? ??”这句话运用了??????(修辞或感官）的方法描绘了????? （景物）的????????? （特点等）。? 作为一篇优美的散文，本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点？（也就是你认为文中哪些句子写得好，好在哪里？） 明确：树、水珠子、水雾、小草、空气等 作者都描绘了哪些具体的景物？（写什么？） 合作探究