加强学科建设和人才培养的思考（2013年南通市120年会）课件.pptVIP

（一）通盘筹划，突出重点，制定详实的学科建设方案和推进计划 学科建设要坚持“科学定位、分级指导、交叉整合”。以省、市学科评估指标为依据，对全院各学科全面摸底，充分发展优势学科、填平补齐短线学科，以优势学科为重点学科培养对象，对于重点学科应在人、财、物等各个方面给予政策倾斜和扶植，重点支持，优先发展，争取以点带面，全面突破。 （二）加快速度，加大力度培养和引进人才，构建合理的人才梯队 人才培养要坚持“以人为本、分类指导、突出重点”。实施五大工程，包括：①人才氛围工程；②人才基金工程；③新名医工程；④人才引进工程；⑤基础人才培养工程。 （三）激活人才机制，激发骨干医师的创新热情 对各级各类人才应实施目标责任制管理，造成能者上、庸者下的生动局面，对不达目标者实行淘汰制。 （四）重点配套和重奖学术成就突出的人才和团队 打破常规，克服困难，对各类获批项目、成果奖、高影响因子论文，实行激励政策，进行科研配套和奖励。超常规重奖拿到国家奖、部级奖和省级一、二等奖的有功人员。 （五）重视中心实验室建设，打造全院性科研平台 确定医院实验室的发展方向，制定发展计划；以重点实验室为龙头，使部分学科形成优势和特色；加强实验室管理，充分调动实验室人员的工作积极性；结合专业特点，开展横向联合，扩大医院的知名度；优化实验室队伍，在稳定现有人员的基础上，引进和培养高层次人才，形成合理的学历和职称结构。