输出假设在独立学院日语听力课的应用分析——以广西师范学院师园学院为例-analysis of the application of output hypothesis in japanese listening classes in independent colleges - a case study of shiyuan college of guangxi normal university.docxVIP

性，并对如何设计输出性活动课堂进行了探索。由于实验人数有限，实验设计不可避免会有不足之处，希望会对今后的教学改善有帮助。关键词：独立学院；听力教学；输出独立学院の日本語聴解授業におけるアウトプット仮説の実践研究————広西師範学院師園学院を例に要旨外国語の習得における五技能「聴く、話す、読む、書く、訳す」のうち、「聴く」第一位に置かれている。聴解能力の上達によってほかの能力のアップが促される。しかし、大学の聴解授業で「聴く」を主とする伝統的な教授法は依然として広く忚用されており、教師はインプットばかり重視し、アウトプットを疎かにする傾向がある。独立学院は新しく興った私立大学であり、教育などの面ではほかの公立大学と異なる特殊性を備えている。学校の管理者と教育者は教授法を積極的に改善し、学生の言語知識と実際の運用能力の上達を目指して、基礎学力が低く、良い学習習慣を身につけていない学生が多く、聴解授業でアウトプット活動を通じて、学生のコミュニケーション能力を高めることができない。独立学院が現在直面しているこれらの問題をどのように解決すればよいのだろうか。筆者は、一番良い解決方法はインプットとアウトプットの２つの面から聴解指導を強化し、アウトプット活動を通して聴解教材の内容をうまく理解し運用することだと考える。アウトプット仮説をどのように独立学院の聴解授業に効率的に忚用するかについて、検討