高校资助育人工作现状分析及对策研究.pdfVIP

第 卷第 期 高等职业教育— 天津职业大学学报 18 6 Vol.18,No.6 2009 年 12 月 Higher Vocational Education—Journal of Tianjin Vocational Institute Dec.2009 高校资助育人工作现状分析及对策研究 裴巧玲 姜德红 （天津师范大学， 天津 300387） 摘 要：针对高校资助家庭经济困难学生工作中一些不容忽视的问题， 要更新资助观念， 从帮助学生完成学 业， 转变为帮助学生健康成长、 立志成才， 通过有效途径实现资助育人， 并注意处理好资助与育人的几个关系。 关键词：高校； 资助育人； 思想政治教育 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： C717 A 1008-8415[2009]-06-0059-03 为了进一步探讨高校家庭经济困难资助政策体系 学生的学费、 住宿费问题； 以国家助学金为主， 以勤 的育人作用， 笔者深入部分高校， 通过个别访谈、 座 工助学等为辅———解决学生的生活费问题； 家庭经济 谈研讨、 收集资料等方式， 对资助育人工作的现状和 困难的新生还可以通过 “绿色通道” 入学。 存在的问题进行了认真的总结分析， 并对高校开展资 新的资助政策体系有三个显著特点。 一是分别设 助育人工作的有效途径提出建议。 立国家助学金、 国家奖学金和国家励志奖学金， 既帮 一、 资助育人工作现状及问题分析 助了困难学生， 又鼓励了优秀学生。 二是确立了合理 教育部 年第 次新闻通气会公布的数字显 的资金分担机制。 国家奖学金由中央财政负担； 国家 2009 5 示， 2008 年， 全国公办和民办全日制普通高等学校 励志奖学金和国家助学金， 中央所属院校由中央负 在校生 （包括全日制本专科学生、 研究生和第二学士 担， 地方所属院校由中央和地方按比例分担。 三是体 学位学生） 总数为2103.27 万人。 其中， 家庭经济困 现了政策的导向作用。 引导学生学习国家最需要的专 难学生约为473.96 万人， 占在校生总数的22.53% ； 业， 促进高校学科专业结构进一步优化； 引导高校毕 家庭经济特别困难学生约为 158.32 万人， 占在校生 业生到艰苦地区和基层单位就业， 促进人才资源分布 总数的7.53%。 2008 年， 全国公办和民办全日制普通 更趋合理。 高等学校学生资助总金额约为293.7 亿元， 比2007 在资助育人工作中应注意一些不容忽视的问题： 年的272.92 亿元增长7.6% ； 共资助学生4156.24 万 一是经济资助有力， 思想教育不足。 个别部门把 人次。 具体资助项目包括： 奖学金、 助学金、 国家助 家庭经济困难学生的问题简单地归结为经济问题， 认 学贷款、 校内学生无息贷款、 勤工助学、 特殊困难补 为只要资助到位， 把他们的学费和生活费解决了， 就 助、 学费减免、 伙食补贴、 国家助学贷款代偿等 项 不存在其他问题了， 缺乏与多元化的资助体系相配套 9 内容。 2008 年， 全国用于高校学生资助的总投入为 的系统的思想政治教育。 304.13 亿元 （含国家助学贷款贴息和风险补偿金共 二是资助形式多