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美术创意活动课题研究论文 ----浅析幼儿园创意美术教学主题教学模式的设计与实施 2015年4月 郑丽娜 课题研究的目的及意义： 在幼儿园的教育活动中，对于幼儿的艺术教育是不可或缺的一部分，艺术教育中的美术教育作为其中的一个方面，在幼儿的教学中能够促进幼儿审美意识的产生，对于幼儿的审美能力也得到很大程度的提升，使幼儿具备感受美，发现美和创造美的意识和能力，对于幼儿思维方面的创新意识的塑造具有重要的作用。可见，创意美术对于幼儿在艺术领域的发展具有创造性的作用。 幼儿园主题教学模式的设计基础 1、打好美术知识与技能的根基 在美术活动中，常常会出现这样的现象： 幼儿有很强的创作欲望，但由于缺乏一定的技能，幼儿强烈的创造欲望只能用简单的色块表现，简答的形状来表达，在某种程度上抑制了幼儿的表现欲望。所以，打好幼儿美术知识与技能的根基不是美术教育的目的，是幼儿进行美术表现的重要工具。 幼儿美术教学大体分为两大类：一是绘画，二是手工。美术教学中手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它包括： 粘贴、印画、泥塑、折纸、泥工、雕刻、剪纸、编织等。幼儿园教师做到以下基础工作： 第一、教师应为幼儿提供一个宽松、愉快的创作环境。 第二、提供多种材料，引导幼儿进行联想，让幼儿根据自己的意图选择材料，充分发