2018年新人教版部编本七年级上册语文窃读记-完整篇课件.pptVIP

读书有味 读书好，好读书，读好书。 ——冰心 * * 窃读记 窃读记 默读课文，为课文分段，圈划生字新词。 思考：窃读的滋味是怎样的？ “我”为什么要窃读呢？ 划出你印象最深刻的写“我”“窃读”的句子或段落。 了解“窃”、 “窃读”的含义。 窃读记 “窃”、 “窃读”的含义： （1）通过查字典，找出“窃”字的多个义项。 （2）找出“窃”字在本文中的含义。 在本文中应理解为“偷偷地”、“暗中”之意，如“窃笑”。 （1） “窃读”的一般含义。 （2）放在文中考察其含义。 假装逛书店，其实是要读书店里的书而不买，趁店员不注意时暗中偷读。 窃读记 分段 窃读记 16-24节 由于对知识的 渴望到其他 书店窃读，得到 店员的同情。 9-14节 窃读的缘 由和经过。 15节 受屈辱后 十分悲愤。 1-8节 在一家书 店窃读，被 老板挖苦。 25-28节 点题 窃读记 转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。 突出了看、闻、听这三个词 文章第一小节为什么不直接写出主要写什么，而是用看、闻、听呢？ 窃读记 一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。 放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 “精神食粮”更吸引“我” 系列动词——轻手轻脚（“窃读”）；急切