2018年新人教版部编本七年级上册语文《女娲造人》(第4课时)教案.docVIP

2018年新人教版部编本七年级上册语文《女娲造人》教学设计 教学目标 1、知识与能力 ??? 熟悉课文，生动复述故事；了解神话的特点；理解本文联想和想象手法的运用。 2、过程与方法 ??? 发挥自己联想、想象力来感受神话传说的魅力；运用联想、想象创编神话故事；进一步培养自主、合作、探究的学习方式。 3、情感、态度、价值观 ??? 引导学生感受我们祖先大胆奇特的想象力，激发学生探求未知领域的欲望，养成课外搜索、整理资料，勤于思考的习惯。 教学过程 一、引用传说，进行导入。 〈〈太 平 御 览 ? 风 俗 通中有《女 娲 造 人》的传说记载：自从盘古开天地，揭开了人类历史，便开始了无休止的争斗。历史是由男人写的，也有不少女人涌现在其中，女娲氏可说是我们中国千古第一的女英雄。在传说中，西方人的始祖为亚当、夏娃，东方人的始祖为伏羲、女娲。女娲造人的情节显然是想像的，要通过对这个问题的讨论让学生明白，神话是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们无法对人的诞生做出科学的准确的解释。但是，人类又想要探求自身起源，所以，只好借助于想像来解决这个问题了，而这种大胆而奇特的想像恰恰就是神话故事中的亮点。我们今天要学习的就是传说《女娲造人》。二、赏析课文，自主阅读 。? ?1? 学生复述课文： 以讲故事比赛的形式，让学生积极自主阅读、整体感知文章。2、 师生合作探究 （