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三阶段分组法在小学篮球教学中的运用策略 　　摘 要：小组学习因其小组成员合作、小组成员参与等特点，成为新课程改革下课堂教学最重要的教学形式之一。笔者在本校五年级篮球专项教学课堂上采用小组学习的教学方法，通过不断总结反思与改进，达到了小组成员人人参与、合作交流的良好学习氛围。 　　关键词：小组学习；三阶段；解决策略 　　中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2017）09-0035-02 　　体育技能的掌握需要长时间的练习与实战应用。而伴随着技能掌握的熟练，小组成员技能掌握会出现一定的分层，进而原有小组学习不再适合现阶段的学习要求，因此小组成员会要求对小组进行重新分组。笔者通过对本校水平三五年级学生每周一节篮球教学中，经过对小组学习一学年的反思与总结，可以将小组学习一学年的教学过程分为青涩期、磨合期、成熟期三个阶段，在这三个阶段中进行学生自主分组、教师引导分组，形成新的学习小组，帮助学生加快学习步伐，更好地掌握各项篮球技能。 　　一、青涩期的小组分组 　　（一）阶段时间 　　青涩期，从第一天小组分组学习开始，持续三到四周的时间。学生从开始的新奇与茫然变得具备一定的小组学习认识及与对小组成员有一定的要求。 　　（二）阶段特征 　　此阶段的小组学习特征为：首先，小组成员组成差距明显，具体表现在体型和运动能力上；其次，学习开始阶段小组