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对农村中学提高政治课堂教学有效性的思考 　　摘 要：提高课堂教学的有效性是我们教师不懈的追求。追求效率要立足于实际，不能盲目跟风。当前农村中学在政治课课堂教学中出现了缺乏效率的现象与此有关，如课堂活动的异化；课堂讨论的异化；教学手段多样化成了多媒体展示会等。因此作为农村中学要从自身的情况，特别是学生的情况出发去考虑。在教学中要立足于农村学生的特点，如基础知识相对薄弱，视野狭窄，主动性不够去想办法、做文章。 　　关键词：农村中学；政治教学；有效性 　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）33-0090-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.33.053 　　一、??前农村中学政治课堂教学缺乏效率的一些表现 　　1.课堂教学活动的异化。在以人为本的教育理念下，教学中十分强调学生的参与和活动，这激发了学生的学习热情、学习兴趣和学习动力。但在活动中也流露出一些浮躁、形式化的倾向，为了“活动”而“活动”，设计的活动并不能真正体现教学的需要，贯彻教学的目标，只是摆“花样”。教师、学生投入精力很多，热热闹闹的一堂课下来，学生却不知学了什么，谈何有效。 　　2.课堂讨论的异化。课堂讨论是一种常见的教学手段，是启发式教学的一种表现。新课程改革以来在课堂上组织学生讨论，已成为一种教学时尚，是普遍采