13.2.1 画轴对称图形（第1课时）.ppt

* * * 一、合作交流，探索新知 (1)拿出课前发的一张半透明的纸(纸上是画好的一个自己喜欢的图形)，把这张纸对折，描图，画好后打开，看看你得到了什么？ (2)观察描出的图形，折痕两边的图形是什么关系？折痕起的作用是什么？ (3)在两个图形上任取几对对应点，连线后，观察思考两个对应点与折痕什么关系？连线与折痕又有什么关系？ (4)继续在刚才的纸上改变折痕方向，在纸上描图，再打 开，又能得到什么结论 ？和刚才的结论一样吗？ (5)观察下面的图形，思考对称轴的方向和位置是如何变化的？所得的图形的方向和位置又是如何变化的？ 连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分. 归纳: 由一个平面图形可以得到与它关于一条直线 对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小完全相同； 新图形上的每一点都是原图形上的某一点关于直线 的对称点； 二、运用新知，加深理解 例1 如图，已知△ABC 和直线l, 画出与△ABC关于直线l成轴对称的图形. (1) ΔABC的形状可以由几个点确定？ 结合例题，思考以下问题： (3)如何画出一个已知点关于一条直线的对称点？ (2) ΔABC关于直线 的对称的图形是什么？可以由几个点来确定？ (4)用什么方法验证你画的图形的正确性？ C B A A′ C′ B′ O 二、运用新知，加深理解 例1 如图，已知△ABC 和直线l, 画出与△ABC关于直线l成轴对称的图形. 画法： （1）过点A画直线l的垂线，垂足为O，在垂线上截取OA′=OA， A ′就是点A关于直线 l的对称点； （2）同理，分别画出点B、C关于直线 l 的对称点B′、C′ ； （3）连接A ′B′、B′C′ 、C′A′，则△A ′B′C′ 为所求． （1）找图形中的一些特殊点； （2）画出特殊点关于已知直线的对称点； （3）连接对称点． 画已知图形关于已知直线对称的图形的方法: 三、课堂练习 2．分别以直线 l 为对称轴，将数字作轴对称变换，画出变换后所得的图形． 1．把下列图形补成关于直线 对称的图形. l l * * *