六年级上数与形.pptVIP

数学是研究数量关系与空间形式的科学。 数 形 忠厚乡中心学校中心学校 刘玉霞 一、创设情境、激趣入新 一、创设情境、激趣入新 一、创设情境、激趣入新 一、创设情境、激趣入新 一、创设情境、激趣入新 （1910.11—1985.6） 数无形时少直觉， 形无数时难入微。 ----华罗庚 二、探究新知 从1开始，连续奇数相加的和就等于加数个数的平方。 9 52 11 62 13 72 1 3 5 7 二、探究新知 1＋3＋5＋7＝（ ） 1＋3＋5＋7＋9＋11＋13 ＝（ ） 1. 你能利用规律直接写一写吗？ 4 7 如果遇到困难,可以画图来帮助。 1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17 ＝9 2 2 2 三、分层提高 1＋3＋5＋7＋5＋3＋1 ＝（ ） 2. 请根据例1的结论算一算。 25 可以看成两部分：1＋3＋5＋7＝42 5＋3＋1＝ 32 42 ＋ 32 ＝25 三、分层提高 照这样接着画下去: (1)第六个图形有（ ）个红色正方形和（ ）个蓝色正方形。 (2)第10个图形有（ ）个红色正方形和（ ）个蓝色正方形。 四、巩固反馈 红色个数 ×2