17《范进中举》.pptVIP

范进中举 吴敬梓 吴敬梓(1701—1754)，字敏轩，号粒民(现存吴敬梓手写《兰亭叙》中盖有印章：“全椒吴敬梓号粒民印”)，晚年又号文木老人，安徽全椒人。 学习目标： 2、了解封建科举制度对人心灵的毒害。 １、了解文章是如何用鲜明的对比夸张手法来塑造人物，表现主题。 ３、学习语言、神态描写等人物描写手法． 一种选拔人才的制度，始于汉代。 关于科举制度 参加童试的人称为儒生或童生，秀才，“功名”的起点 正式的科举考试分为三级：乡试，会试，殿试。 乡试通常每三年在各省省城举行一次，又称为大比或秋闱。举人，第一名称为解元。 会试在乡试后的第二年春天在礼部举行，所以又称为礼闱或春闱。贡士，第一名称为会元。 殿试是皇帝主试的考试，考策问。三甲录取。进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲状元、榜眼、探花，合称为三鼎甲。第二甲第一名俗称传胪。 一、人物形象探究 范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文的具体描写，谈谈你的看法。 范进中举之前后，胡屠夫、众乡邻以及张乡绅对他的态度各有什么样的变化？ 范进中举后的喜极而疯以及胡屠夫、众乡邻以及张乡绅对范进中举前后态度的变化反映了当时怎样的众生相？ 研读“范进疯了”这一精彩片段，思考： 1、范进喜疯的过程可分为几个过程？ 2、语段中哪些内容属于侧面描写？这些侧面描写分别起了什么作用？ 3、对范进疯态的描写运用了什么写作手法？讽刺了什么？ 疯态： 昏厥 疯跑 跌倒 疯跑上集 侧面描写 老太太的慌 烘托范进昏厥的怕人。 报录人和众邻居都吓了一跳 烘托范进疯跑的飞快。 众人拉不住 烘托范进疯劲之大。 夸张 讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵魂的扭曲。 手法 跳读全文，思考： 范进中举前、中举后在经济状况和社会地位上发生了怎样的变化？ 联接 中举前 住茅房 每日小菜饭 母亲常挨饿 乡试无盘缠 赠房 拿蛋送鸡 背米送酒 送银 经济状况 中举后 岳丈斥骂 众邻不理睬 张乡绅不识范进 贤婿 文曲星 称老爷 巴结 社会地位 对比 返回 热衷功名 快速阅读课文，找出文中对胡屠户语言、动作等描写的句子. 胡屠户形象分析: 范进中举前 范进中举后 称呼:现世宝 贤婿老爷 骂:烂忠厚没用的人 癞虾蟆想吃天鹅肉 不三不四，就想天鹅屁吃 尖嘴猴腮 赞:才学高、品貌好 贺礼：一副大肠 一瓶酒 贺礼：七八斤肉、四五千钱 动作：腆着肚子去了 一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头 一路低着头替他扯了几十回。 千恩万谢，低着头笑迷迷的去了 势利 欺贫爱富 趋炎附势 粗俗 ？ 小组讨论,深入探究 1、范进中举后，张乡绅为什么突然来拜会，又送银又送房？ 2、众邻居在范进中举前后有什么变化？这些变化说明了什么？ 幸会！幸会！ 世先生！ 张乡绅拜会目的 攀附新贵 扩大势力 中举前 中举后 邻居不关心 拿蛋送酒的 背米捉鸡的 搬桌拿椅的 送信穿鞋的 众乡邻态度的变化 巴结 变 胡屠户 范进 张乡绅 邻居 对比 讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残。 讽刺了当时趋炎附势的人情世态。 二、讽刺的艺术手法探究 讽刺是本文突出的艺术特征。阅读中把你认为好笑的地方标记出来，想一想笑的背后隐含着什么。 作者是怎样把讽刺的手法运用得淋漓尽致的？ 1、夸张手法 2、对比手法 3、典型细节揭露人物的矛盾（举例） 课文通过范进中举前后截然不同的生活对比，刻画了范进为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐地抨击了 。 封建科举制度对知识分子的毒害，及封建社会的世态炎凉 让智慧开花 胡屠户刚笑咪咪地走出，这时来了四报说，前三报弄错了，中举的不是现在这个范进，而是邻庄范进。接下来会发生什么事呢？请你结合文中人物展开想象，写一段文字，和同学交流。 要注意结合课文刻画人物所用的方法哟！ 读完本文后，你在读书和为人两方面有什么感悟吗？ ; / 熔炼炉 svc70svt 乡人永铭记，造福乡人永铭记！若我丹心感动天，多磨难，佑我爹爹尚活在人间；若我丹心感动天，再艰辛，佑我兄妹创业有明天；若我丹心感动天，十年后，佑我父子殊途同日归家园；若我丹心感动天，待他日，佑我爹爹的梦想早日圆！演唱到这里，耿正兄妹三人的情感，已经不知不觉地完全融入到了词曲之中：往日与爹爹在一起的开心、快乐、艰辛与磨难；失去爹爹后的痛苦、挣扎，思念和奋发全都交织在了一起他们不知道自己身在演唱台上，看不见眼前的众人，忘记了赌约酒店内外的众人也忘记了鼓掌与喝彩，一起随着他们的