圆明园的毁灭教学设计定稿.docVIP

《圆明园的毁灭》第一课时教学设计　　 教学目标：　　 1．认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。　　 2．有感情地朗读课文。背诵课文。　　 3．理解课文内容，了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。　　 4．领悟文章的表达特点，学习与运用整理资料的方法。　　 教学重点：了解圆明园辉煌的过去，感受文章的表达特点。　　 教学难点：　 1、圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日辉煌景观，感受祖国的灿烂文化。　　 2、文章的题目为《圆明园的毁灭》，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心，是教学的又一难点。　　 课前准备： 1．课前搜集圆明园的相关资料.　　 2．多媒体课件　　 教学过程：　　 一、构建话题，激发情感。　　 1．同学们，雨果曾说过：“在世界的某个角落，有一个奇迹，这个奇迹就是圆明园。这是一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，是用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造的一个梦，这就是圆明园。”　　 圆明园为何得到如此高的评价？我们引以为荣的圆明园又经历了些什么呢？今天就让我们一起来学习第21课《圆明园的毁灭》。　　 板书课题，请同学们和老师