八年级物理上册 3.7 眼睛与光学仪器 光学仪器教案 （新版）粤教沪版.docVIP

光学仪器 【教学目标】： 知识与技能：了解望远镜和显微镜和主要组成和基本原理。 过程与方法：1、学习从物理现象中归纳科学规律的方法，通过两个透镜的组合，培养发散思维的能力。 2、尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。 情感态度与价值观。 通过探索活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察试验。 了解望远镜和显微镜的发展历程，初步认识科学技术对于社会发展和人类生活水平的影响。 【教学重点与难点】 重点：显微镜、望远镜的原理。 难点：如何让学生通过两个透镜组合得出显微镜、望远镜的成像情况以及原理。 显微镜、望远镜的结构是如何满足组合出的两个透镜成像原理的。看清物体与视角的关系。 【教学方法】：探究性学习（以启发式为主，在教师引导下学生自主探索知识） 【教具】：显微镜、望远镜，焦距为50mm和300 mm的凸透镜各一个，焦距是-75mm的凹透镜一个，（以上透镜在“JZ507型光具座”选取） 滴管一个，磁带盒一个，小烧杯一个，少许清水，带有箭头的白纸一张 【教学过程】：复习提问，引入新课 1、引入：探索是人与生俱来的天性，要探索就需要观察，要观察就要借助眼睛，并期望加以扩展，正是透镜的发明和使用，才使人类的这种愿望得以实现。 2、提问：透镜有几种？哪两种？ 学生活动：判断所给器材中的凹透镜和凸透镜 引用问题：利用透镜我们可以观察到不同的像，如果我们透镜组合起来观