【自然科学类】中小学生农村教育知识文库土地生态环境.pdfVIP

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  • 2018-08-02 发布于湖北
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【自然科学类】中小学生农村教育知识文库土地生态环境.pdf

【自然科学类】中小学生农村教育知识文库土地生态环境

有土斯有人,万物土中生 “有土斯有人,万物土中生”,这是古今中外,人所皆知的道理。 通常人们把土地称作地面,这是最简单的概念。我国古代学者管仲定义 土地为: “地者,万物之本源,诸生之根菀也。”(《管子校正》卷十四, 水地第三十九),随着社会生产力的发展和科学技术的进步,人们对土地的 认识和理解在逐步加深。例如,从事农业生产活动的人们,发现农作物不仅 限于与土壤或者地貌发生关系,而是与某个地段的整个自然环境发生关系; 从事房产开发的人们,发现建筑房屋和各种工程,不能只限于考察地貌和地 质基础,还要考虑气候、排水、地表和地下水文特征,以及动植物的美化; 从事旅游地规划设计的人们,发现旅游地也不是简单地由山(地貌)和水(水 文)构成,而是一种由地貌、气候、水文、土壤和生物等自然要素构成的统 一整体。 土地是一个综合的自然地理概念,它是地表某一地段包括地貌、岩石、 气候、水文、土壤、植被等全部因素在内的自然综合体,还包括过去和现在 人类活动对自然环境的作用。土地的特征是土地各构成要素相互作用相互制 约的结果,而不从属于其中任何一个要素。土地的水平范围包括陆地、内陆 水域和滩涂;垂直范围取决于土地利用的空间范围。若从农业考虑,是土壤 母质层到植被冠层,若从工矿土地利用出发,

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