江苏省扬州市高邮市车逻镇2018届中考数学一轮复习 第34课时 动态几何教案.docVIP

第34课时 动态几何 课 题 第34课时 动态几何 教学时间 教学目标： 1.用运动与变化的眼光去观察和研究图形，把握动点运动与变化的全过程。 2.抓住其中的等量关系和变量关系，特别关注一些不变量、不变关系或特殊关系。 教学重点： 抓住其中的等量关系和变量关系，特别关注一些不变量、不变关系或特殊关系。 教学难点： 抓住其中的等量关系和变量关系，特别关注一些不变量、不变关系或特殊关系。 教学方法： 自主探究 合作交流 讲练结合 教学媒体： 电子白板 【教学过程】： 一．基础演练： 1.（2016荆门）如图，正方形的边长为，动点从点出发，在正方形的边上沿的方向运动到点停止，设点的运动路程为，在下列图象中，能表示△的面积关于的函数关系的图象是（　　）A． B．C． D． 如图，在菱形中，，，点是边上的动点，过点作直线的垂线，垂足为，当点从点运动到点时，点的运动路径长为（　　）A. B.2 C. D. 3.（2017贵阳）如图，在矩形纸片中，，，点是的中点，点是边上的一个动点，将沿所在直线翻折，得到，则的长的最小值是．中，，，点是的中点，连接，将△沿折叠，点落在点处，连接，则（ ） A． B． C． D． 二、典型例题 例1：（2013陕西）如图，AB是⊙的一条弦，点是⊙上一动点，且，点分别是的中