江苏省扬州市高邮市车逻镇七年级数学下册 第9章 从面积到乘法公式 9.5 多项式的因式分解（一）教案 （新版）苏科版.docVIP

课题： 9．5 多项式的因式分解（1） 教学目标: 1．了解因式分解的意义，会用提公因式法进行因式分解（指数是正整数）． 2．经历通过单项式乘多项式探索提取公因式法因式分解的过程，体会单项式乘多项式与提取公因式之间的联系，发展逆向思维的能力教学重点:正确熟练地运用乘法公式进行混合运算和化简． 教学难点：因式分解的意义，用提公因式法分解因式． 教学重点：正确找出多项式中各项的公因式． 教学方法： 教学过程： 一.【情景创设】 一块场地由三个矩形组成，这些矩形的长分别为2.8，4.9，2.3；宽都是375，求这块场地的面积． 二.【问题探究】 问题1: 探究活动 1．活动一． （1）类似地借助乘法分配律的逆运算能将多项式ab＋ac＋ad写成积的形式吗？ （2）发现a是多项式ab＋ac＋ad各项都含有的因式，引入公因式的概念． （3）指出下列多项式的公因式． 多项式 公因式 4x＋4y ? a2b2＋ab2 ? 3x2－6x3 ? 2．活动二．（1）填空，并说说你的方法． ①a2b＋ab2＝ab（ ） ②3x2－6x3＝3x2（ ）③9abc－6a2b2＋12abc2＝3ab（ ） （2）引入多项式的因式分解的定义． （3）下列各式由左到右的变形哪些是因式分解，哪些不是？ ① ab＋ac＋d＝a（b＋c）＋d ② a2－1＝（a