《化学及自然资源的开发利用》教材分析及教学建议.docVIP

《化学与自然资源的开发利用》教材分析与教学建议 一、本章内容的地位和功能 化学与可持续发展 1．STS方面——有利于加深体会化学在综合利用自然资源中的作用，学会辩证地看待人类和自然协调发展中可能会遇到的问题，培养做出明达决策的意识和能力。 2．学科教学方面——有利于将前面所学过的知识和技能进行必要的梳理、归纳和拓展，主要包括无机物之间的转化，如在固态和溶液状态下，金属及其化合物、非金属及其化合物的反应等；有机物之间的转化如裂解反应、聚合反应等。 3．对于学生进一步确定学习后续选修模块，乃至升学、就业方向也可能会产生影响。二、内容结构与特点分析 从三个层次构建其内容体系，其核心的观念是人与自然的关系： 其次是认识化学在自然资源的开发利用中所起的作用： 其三，选取典型实例帮助学生获得这一认识。可选择的素材很多，教材选择学生前面已学过的基础知识作为切入点。 2.内容选择、呈现 （1）突出主题，将科学教育与人文教育融为一体体现基础性、时代性和选择性 基础性：表现为紧紧围绕金属矿物、海水和化石燃料这些重要自然资源综合利用中的化学基本原理和基础知识，例如：①氧化还原反应原理及其应用；②金属活动性顺序；③典型非金属元素——卤素及其化合物之间的化学转化；④分离混合物的基本操作——蒸馏、分馏；⑤具有典型结构的有机物——乙烯的聚合反应等。时代性：关注自然资源开发和社会可持续发展这一当今社会热点问题，努