伟大的历史教学设计.docVIP

伟大的历史教学目标 知识与能力： 1、使学生了解关于真理标准问题的讨论； 2、掌握十一届三中全会的召开，内容及历史意义； 3、了解全面展开的平反冤假错案的工作； 4、了解民主与法制建设的加强情况； 过程与方法：联系“文革”事实，认识“两个凡是”的错误，完整准确地理解“毛泽东思想”，领悟十一届三中全会的历史意义和依法治国、建设社会主义法制国家的重要性，培养学生完整、准确的评价历史事件、历史问题的能力。 情感态度价值观： 通过学习，使学生认识到十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。从此，我国进入社会主义现代化建设的新时期，国家在统一大业、统战、外交、教育、科技、文化等各方面都取得了巨大的成就，激发学生强烈的爱国心和民族自豪感。 重点：十一届三中全会 难点：关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系 教学过程： 导入 ??2009年山东高考作文题目是“见证”，见证是一种经历，在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。历史老照片同样是曾经历史的见证，今天让我们用一组新老照片来见证中国历史上的一段辉煌历程。（课件播放照片）教师简单总结：这些新老照片反映的内容发生如此巨大的变化是从十一届三中全会开始的，这次会议是一次伟大的历史转折。（导入新课，课件出示课题：第8课?? 伟大的历史转折） 新课讲授 ?? 今天我们从三个方面学习这一课的内容：“文化大革命”后的中国、