1.文言文两则（孙）.ppt

批注阅读单元导语，明确单元主题及学习要求。 【单元主题】人生感悟 【学习要求】 1.抓住重点句段，领悟蕴含的道理； 2.体会作者表达感悟的不同方法。 1. 文言文两则 回忆背诵：《杨氏之子》《伯牙绝弦》 【学习目标】 1.正确、流利地朗读文言文，背诵文言文。感受文言文的特点，培养学习文言文的兴趣。 2.能根据课文中的注释读懂文言文，了解故事内容。 3.理解重点词句，领悟故事中蕴含的道理。 《学弈》朗读 孟子：名轲，我国古代著名思想家、教育家。是孔子以后的儒家大师，被称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。 《孟子》是孟子与他的弟子合著的，全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》七篇。 学 奕 《孟子.告子》 学习《学奕》 1.读通、读顺《学奕》，读出停顿。 2.结合注释，读懂每句话的意思，将不理解的字词圈出来。 3.思考：故事中蕴含的道理。 自主学习——同桌交流——班内交流 理解下列词句的意思： 善奕者（） 惟（）虽听之（）射之（） 虽与之（） 为是其智弗若与？曰：非然也。 虽与之俱学，弗若之矣。 自主背诵《学奕》，同桌互备检测。 〈〈两小儿辩日〉〉朗读 孔子 （公元前551—公元前479）名丘，字仲尼。鲁国（今山东曲阜）人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，流传于世。 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。 《列子》相传是周朝列御寇所著的原书早已失传。全书基本思想属于道家一派,宣扬顺应自然,消极无为的哲学。其中保存有一些龙王爷优秀的寓言故事和神话传说,一直为后人珍视。 文学常识 学习《两小儿辩日》 1.读通、读顺《两小儿辩日》，读出停顿。 2.结合注释，读懂每句话的意思，将不理解的字词圈出来。 自主学习——同桌交流——班内交流 再读《两小儿辩日》，思考： 1.两小儿和孔子给你留下怎样的印象？ 2.你从故事中悟出了怎样的道理？ 自读思考——同桌交流——班内交流 理解下列词句的意思： 问其故（）去人近（）探汤（） 孰为汝多知乎？ 自主背诵《两小儿辩日》，同桌互备检测。