函数图像应用题分析方法解析教学设计.docVIP

一次函数图像应用题解析教学设计 目标： 1、能通过函数图象获取信息，发展形象思维。 2、能利用函数图象解决简单的实际问题， 重点、难点：一次函数图象的应用 教学过程： 一、新课导入在前几节课里，我们分别学习了一次函数，一次函数的图象，一次函数图象的特征，并且了解到一次函数的应用十分广泛，和我们日常生活密切相关，因此本节课我们一起来学习一次函数图象的应用。 例：甲、乙两人在直线跑道上同起点、同终点、同方向匀速跑步500m，先到终点的人原地休息，已知甲的速度为4m/s，并且甲先出发2s，在跑步过程中，甲、乙两人之间的距离y（m）与乙出发的时间x（s）之间的关系如图所示，给出以下结论：①a=8；②b=8；③c=100；④d=123.其中正确的结论序号为 . 考点分析：一次函数的应用，图表中获取信息 通法分析： 第一步：熟悉了解题目大意，牢记两个变量表示的含义。 第二步：结合变量含义，掌握图像中每个点的坐标意义。 第三步：将点的坐标融入数轴示意图，便于理顺数量关系。 第四步：利用分析出的数量关系确定等式，进行计