初一历史下册第20课明清经济的发展与“闭关锁教学设计新人教版.docVIP

第20课 明清经济的发展与“闭关锁国” 展示图片，提出问题，多媒体展示： 学生活动预期效果： 学生1：水稻。 学生2：粟。 [提出问题]?自从张骞出使西域以来，我们内地有哪些作物是从外面引进的？ 多媒体展示作物图片： 学生活动预期效果：据图回答葡萄、核桃、苜蓿、占城稻等。 [提出问题]我们现在学习明清时期，又有哪些新的作物被引进国内呢？当时的社会经济发展情况怎样？带着问题大家来阅读课本。展示课题 设计意图：本节课以学生学过的古代农作物的种植、引进的史实开始，创设问题，激发学生兴趣，能使学生对一类问题形成一定的专题知识框架体系，有助于以后的复习。对课题解读，可以帮助学生理解本课的主要知识分类，形成对本课整体的初步认识，也有利于学习。 讲 授 新 课 总体构思：我把本节内容分成明清经济的发展、中国资本主义萌芽的产生、清朝的“闭关锁国”政策三个主题进行学习，这样有利于学生形成整体知识框架体系，明晰思路，便于掌握；为突破重点难点，设计一定难度的探究题，加强学生之间的互助合作；采用知识框架结构形式便于学生从整体把握，清楚的知道学习的内容，分层次学习，有助于培养历史学习能力，注意加强对前后知识的联系，发挥历史的警示作用。 首先检查学案自主学习完成情况，熟悉本课基础知识： 一、明清经济的发展 提出问题：通过预习，明清经济的发展主要体现在哪几个方面？ 学生活动预期效果：回答农业、手工业、商业。