《岳阳楼记》优教课件1（第2课时）.pptVIP

岳阳楼记 第二课时 1 3 4 学习目标 整体感知 研读课文 重难点解析 5 课文小结 2 6 布置作业 研读课文 自主探究 1.作者作记缘由是什么? 2.作者写《岳阳楼记》是在写景么？他在文章中抒发了什么感情？ 合作探究 1.写文章，往往以一两个警句(关键性词句)振起全篇，第1自然段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么?说明了什么? 在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。 读第二段，思考： 1.岳阳楼的“大观”体现在哪里? 2.为什么”迁客骚人,多会于此”? 3.领起下文第3、4段的是那句？ “衔(xián)远山，吞长江，浩浩汤汤(shānɡ) ，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。” “北通巫峡，南极潇湘。”（地理位置优异、交通方便） “览物之情，得无异乎？” 读第三段，思考： 1.这段写的是怎样的景色? 2.抒发了怎样的情感? 3.表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是： 写的是阴天阴森恐怖的景色。 抒发了迁客骚人悲伤的情感。 去国怀乡，忧谗畏讥。 1.这段写的是怎样的景色? 2.抒发了怎样的情感? 写的是晴天清丽明朗的景色。 抒发了迁客骚人喜洋洋的情感。 读第四段，思考： 3.表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是： 4. “