河南省郑州市中牟县九年级物理全册 16.3电阻教案 （新版）新人教版.docVIP

《电阻》 课题 课时安排 共 课程标准 通过阅读课本，能画出电阻在电路图中的符号，能说出电阻大小的单位及其单位换算。 根据生活体验结合教师引导，能说出电阻的作用，知道电阻是导体本身的一种性质。 经历小组合作探究，能用控制变量法探究导体电阻大小与导体材料、长度、横截面积的关系。 教学重点 电阻概念的建立 教学难点 通过实验说明决定电阻大小的因素有哪些 教学方法 演示法、猜想假设法、实验探究法 教学准备 PPT课件、电学教学演示实验盒 课前作业 阅读课本，写出电阻的符号，单位，单位符号，以及各单位间的换算关系。 教学过程 教学环节 课堂合作交流 （修改人： ） 环 节 一 情景导入 教师引导学生分析现象，概括出：电压一定时，导体中的电流大小还与导体自身有关。从而导入新课。 课中作业 环 节 二 合作探究 探究点一探究粗细、长短都相同的铜线、铁线和镍铬合金线的导电情况。探究粗细、长短都相同的铜丝、碳钢丝、康铜丝及镍铬合金丝的导电情况。接入铜线比接入铁线时灯泡亮，接入铁线时比接入镍铬合金线时灯泡亮；接入铜线比接入铁线时电流大，接入铁线时比接入镍铬合金线时电流大。小灯泡亮时电流大，小灯泡暗时电流小。 导体能导电，但同时对电流又有阻碍作用。相同电压下，导线中电流不同，说明两条导线对电流的阻碍作用不同。在物理学中用“电阻”这个物